Najpametnejši otrok v razredu. Kako vzgajati otroka pametnejšega od staršev?
Učitelji so pohvaljeni, a učenec ni navdušen, mentorji so zadovoljni, učenec pa je vedno bolj potopljen vase, starši so neizmerno ponosni in se veselijo uspeha, otrok pa je vedno bolj pasiven in umaknjen. Vse pogosteje sam, v svoji sobi, z zagrnjenimi zavesami in dokončanimi nalogami za teden pred nami … tako, da se ga ni bilo treba dotakniti. V slušalkah, v računalniku, v tišini …
Izpiti so odlični, najboljši študent v razredu, mentorji so navdušeni, akademska uspešnost je neprimerna, navdušenja pa ni.
Otrok vse šolske in obštudijske naloge opravi z neverjetno lahkoto, sploh se ne obremenjuje, tako rekoč brez napora. Skoraj v trenutku izgubi zanimanje za študij in študij, vse naredi hitro, le da ostane za seboj, ostane sam, sam z računalnikom ali tablico.
V šoli ni predmeta, ki bi vzbudil zanimanje za otroka. Dodatni tečaji, krožki, odseki in mentorji so še vedno enostavni, vendar ne postanejo hobiji. Ples, glasba, šport, slikanje, jeziki - vse zelo hitro zbledi in ne povzroča velike želje po nadaljnjem študiju.
Učitelji so pohvaljeni, a učenec ni navdušen, mentorji so zadovoljni, učenec pa je vedno bolj potopljen vase, starši so neizmerno ponosni in se veselijo uspeha, otrok pa je vedno bolj pasiven in umaknjen. Vse pogosteje sam, v svoji sobi, z zagrnjenimi zavesami in dokončanimi nalogami za teden pred nami … tako, da se ga ni bilo treba dotakniti. V slušalkah, v računalniku, v tišini.
Sem najpametnejši, kaj pa?.
Ko vsi okoli vas ponavljajo, kako pametni, nadarjeni in iznajdljivi ste, sami nehote začnete verjeti vanj. Če test rešite v 20 minutah, na izpit odgovorite brez priprav in kljub temu uspete v glasbenih in umetniških šolah ter ste del šolske plavalne in teniške ekipe, se prikrade misel, da ste nekakšen posebnik, da ste najboljše v vsem, in če ne genij, pa zagotovo nadarjena oseba.
To, kar drugim daste z velikimi težavami, je za vas enostavno. Sošolci se komaj prebijejo do konca četrtletja brez C, vi pa med počitnicami opravljate domače naloge.
Sčasoma vsak uspeh ne prinese nekdanjega občutka veselja ali celo zadovoljstva. Vse, kar je dano brez napora, nima posebne vrednosti in nato popolnoma izgubi svoj pomen. Za vaš uspeh je odpuščeno skoraj vse, a vse pogosteje kakršni koli nakupi, darila in zabava prinesejo manj užitka in se zelo hitro dolgočasijo. Več kot jih imate, manj si to želite.
Nastane nenavadno vseobsegajoče razočaranje, življenje zbledi in izgubi smisel. V glavi se mi vrti misel, da lahko imam, kar hočem, ampak zakaj? Kdo me lahko razume? Tisti, ki ne morejo rešiti osnovnega problema iz fizike? Vsi njihovi pogovori z mano se nanašajo bodisi na "naj to odpišem" bodisi na "kako to vse storiš."
Postopoma vse spodbude izginejo, ničesar ne želite storiti, ampak neskončno tavate v virtualnem svetu v iskanju izhoda, odgovorov, razlogov. Tam vam nihče ne zavida, ne občuduje, preseneča in se ne sprašuje, kako to počnete. Tam si lahko sam.
Kako ne zamuditi težave zaradi ponosa staršev
Na prvi pogled otrok dobro dela, dobro se uči, enostavno in hitro opravi vse naloge, vsi pohvalijo - v čem je težava? Ostalo je le veseliti se. Ali ne?
Vse je odvisno od prirojenih otrokovih psiholoških lastnosti. Sistemska vektorska psihologija Jurija Burlana pojasnjuje, kateri otroci se zlahka naučijo, a hitro izgubijo zanimanje za šolo, zakaj je temu tako in kaj storiti s takim otrokom.
Visok potencial, abstraktna inteligenca, sposobnost globoke koncentracije - vse to daje otroku z zvočnim vektorjem priložnost, da se uči hitreje kot drugi, vendar se te lastnosti lahko z majhnim zvočnim inženirjem igrajo okrutno šalo, če so napačno vzgojene. Velik akademski uspeh, splošno odobravanje, ki se spremeni v občudovanje, lahke zmage - vse to v ozadju prirojene zaprtosti oblikuje v otroku prepričanje, da je najpametnejši, goji se egocentrizem, zaupanje v lastnega genija, obstaja razdalja od družba. Posledično se izgubi pomen prizadevanj, vrednost uspeha, veselje do opravljenega dela in razočaranje rastejo.
Celotno obdobje otroštva do konca pubertete je proces razvoja prirojenih psiholoških lastnosti vsake osebe. Nato se skozi življenje obstoječe lastnosti uresničujejo na ravni, do katere se jim je uspelo razviti. Od tega je odvisna količina užitka iz življenja, ki jo bo človek občutil. To je prav veselje, izpolnitev, smiselnost in užitek tega, kar počnete vsak dan, kar imenujemo sreča.
Najvišja stopnja osebnostnega razvoja je sposobnost plodnih in ustvarjalnih dejavnosti v korist družbe. Uresničitev sebe v delu, usmerjenem k drugim, stran od sebe, proti obdarovanju, navzven, navzven. Le tako se napolnijo lastnosti katerih koli vektorjev in se to čuti kot užitek. Vse, kar je zase usmerjeno navznoter k potrošnji, je primitivno spoznanje na nizki ravni, za katero lahko verjamemo, da je bolj sprostitev napetosti kot prejem zadovoljstva ali veselja.
Trenutno se vsaka nova generacija rodi z zavestno večjim temperamentom v primerjavi s prejšnjo, razlika v duševnem potencialu med otroki in starši je ogromna in se še povečuje. Skupaj z vse večjimi zmožnostmi naših otrok raste potencial, ki trpi zaradi zevajočih praznin v psihi v primeru neizpolnitve želja.
Visoka psihološka pismenost, ki jo zagotavlja sistemska vektorska psihologija Jurija Burlana, danes postaja tisti instrument medsebojnega razumevanja med otrokom in staršem, ki omogoča skladen razvoj rastoče osebnosti. Prav o takšnih spremembah v vzgoji govorijo udeleženci izobraževanja v intervjujih na strani s pregledi //www.yburlan.ru/results/all/otnoshenija-s-detmi
Spreminjanje težišča izobraževanja
Medtem ko uživate v lahkotnem uspehu pri učenju vašega otroka, lahko zgrešite trenutek izgube motivacije za učenje, zanimanja za znanje in navdušenja pri kateri koli dejavnosti, po kateri se razvoj ustavi. Gibanje k egocentrizmu, gojenje domišljijskega genija, dvig nad druge je pot v nikamor, ki je polna le razočaranja v študiju, izgube smisla življenja, nadaljnjega poglabljanja vase in oddaljenosti od družbe.
In ravno nasprotno, sistemsko izobraževanje ob upoštevanju posebnosti psihe majhnega tonskega mojstra pomeni obvezno vzdušje tišine, možnost samote in razpoložljivosti prostega časa, odsotnost travmatičnih dejavnikov za tonskega mojstra - hrup, glasna glasba, vpitje ali žalitve, naslovljene nanj. Dobro izbrana domača knjižnica naj spodbuja abstraktno razmišljanje in produktivno iskanje zvoka, na primer to so lahko biografije realiziranih zvočnih umetnikov in njihovih del, otroške enciklopedije, znanstvena fantastika ali klasična poezija.
Pri izobraževanju zdravega intelektualca je glavno poudariti pomen osredotočanja na zunanje, produktivno delo uma, osredotočenost na ustvarjanje in rojstvo miselnih oblik. Nenehni notranji dialog, neskončna veriga misli ne smejo ostati nenehno v sebi. Učenje snemalca, da svoje misli oblači z besedami, verbalizira svoje ideje in jih vsaj delno uteleša v resnici, postane gonilna sila za razvoj otroka v smeri ustvarjanja. In znanje, pridobljeno v učnem procesu, lahko postane sredstvo za uresničitev dobrega iskanja, nikakor pa ne način, kako bi odkupili sitne starše, da bi šli v virtualni svet iluzij. Tonski mojster ne bo nikoli študiral zaradi študija, ampak zaradi pridobivanja potrebnega znanja, zaradi odpravljanja pomanjkljivosti, zaradi iskanja odgovorov na notranje vprašanje in razumevanja bistva dogajanja.
Vsi trenutki užitka, ki vsaj delno zapolnijo zvok, naj bodo povezani z interakcijo z drugimi ljudmi. Naloga staršev malega tonskega inženirja je, da si smer izvajanja določijo v družbi, in ne v svojih glavah. Zelo dobre rezultate dobimo iz prilagojenih začetnih informacij o vektorjih, o sistemsko-vektorski psihologiji Jurija Burlana. Značilnosti vektorjev zajame mali sonikator na poti in mu pomaga, da se zanima za druge, s čimer gre ven.
Sodobni otrok nosi potencial izjemne moči. To pomeni, da je lahko užitek pri izpolnjevanju potreb zvoka preprosto neverjeten tudi za njega samega. Ko je tonski mojster že nekajkrat začutil polnjenje takšne moči, si bo prizadeval za takšne dejavnosti, samostojno bo iskal priložnosti za lastno uresničitev, pri čemer bo uporabil svoj impresivni intelekt za dobro družbe.
Vse skrivnosti vzgoje sodobnih otrok "izven tega sveta" lahko izveste na treningu psihologije sistemskih vektorjev Jurija Burlana.
Prijavite se na najbližji brezplačni spletni tečaj predavanja. Ne zamudite zabave!
