Zgodovina enega sistemskega izobraževanja
Ko razumeš, da ničesar ne razumeš …
Kar zadeva materinstvo, je zame vedno bila glavna zlata sredina med pretirano zaščito in odkritostjo od vzgojnega procesa. Zaradi lastnih psiholoških značilnosti v predsistemskem obdobju so me izmenično vodili v eno skrajnost ali v drugo. Nisem čutila tesne povezanosti z otrokom, ki sem si jo želela. Vse pogosteje so se pojavljale situacije, ko preprosto nisem vedel, kaj naj naredim, kako se obnašam in kako se odzovem.
Medicinska vzgoja, kopica psihološke literature, sodobne metode zgodnjega razvoja, ki so jih obvladali pred rojstvom otroka, so ustvarile le eno - učinek žalosti na um.
Dolgo pričakovani in tako zaželeni otrok se je zdel čudno bitje z nerazložljivimi željami in nerazumljivimi dejanji. V glavi so se mi porajale misli, da mi morda preprosto ni bilo dano, da sem dobra mama, ker ne razumem, kako jo pravilno vzgajati.
Danes bi lahko cel dan drvel za hčerko s skledo juhe, hkrati pa urejal lutkovno predstavo in risal na dlani. Toda jutri (zdaj razumem, zakaj) sem jo bil pripravljen za cel dan pustiti pred risankami / tablicami / telefoni, dokler se me ni nihče dotaknil, ni pričakoval zabavnih iger ali veselih sprehodov. Najboljša zabava mi je bil spanec in spal sem z otrokom, zavrgel gospodinjska opravila in načrtovane prireditve.
Takšna nihanja so se končala z občutki krivde, stanjem negotovosti, samozadovoljstvom in čedalje večjim brezupnostjo.
Rožnate sanje o materinski sreči so bile razbite na drobno ob steni nerazumevanja ne otroka ne nje same.
Tri leta so minila.
V naše življenje je prišla sistemska vektorska psihologija, uporabna, igralska, življenjska. Novo razmišljanje mi je postavilo na glavo celoten izobraževalni sistem. Očitnost psiholoških mehanizmov je bila preprosto neverjetna. Kako lahko vodim otroka z vizualnim vektorjem do Koloboka?! Ali kako lahko pričakujete veselo udeležbo zvočne deklice na grmeči novoletni zabavi?!
Zdaj vidim svojo hčerko in sebe, kot da bi bila skozi in skozi. Jasno razumem, kaj se je zgodilo takrat in kako živimo danes, koliko napak je bilo storjenih in hkrati sprejete nenamerno pravilne odločitve. Naključno dvigovanje s pomočjo "dragocenih" nasvetov babic, sosedov, deklet ali "kako sem bil vzgojen" ima enake možnosti za uspeh kot zmago na loteriji - morda bo uspelo, a najverjetneje ne.
Če bi potem obstajala zahrbtna ideja, da bi bilo morda bolje za mojo hčerko, če bi jo vzgajala njena babica, ki je bila vedno in v vsem odločno samozavestna in mi je bila vsak trenutek pripravljena svetovati na katerem koli področju življenja.
Zdaj mi je v veselje vsaka minuta, preživeta s hčerko. Nič ni bolj prijetnega kot opazovanje te naraščajoče osebnosti - predvidljivo, pričakovano, a hkrati neverjetno in čudovito.
Moja domača, izjemno mamina, sramežljiva, neodločna in prestrašena deklica ne bi nikoli šla v nič v vrtec, če se ne bi pravočasno naučila pravega, sistemskega pomena primarne socializacije za otroka.
Verjetno bi še vedno tekel za njo in ji preprečeval potiskanje otrok, lajanje psov, trnasto grmovje ali visoke stopnice.
Preprosto je ne bi mogel strgati z solzami in neskončno ponavljajoče se "mama-mama" z vratu, da bi jo posredoval učiteljici, če ne bi bil popolnoma prepričan, kako pomemben je zanjo, potreben in koristen. Nisem mogel prenesti jutranjih napadov, prošenj, manipulacij. En ali dva dni bi zadostoval za mojo popolno predajo, če ne bi imel vztrajnega razumnega zaupanja v svojo pravičnost in jasnega mehanizma za odziv na otroški napad.
Ja, smatral bi se za dobro mamo, vzgajal otroka doma in si to razlagal z dejstvom, da je moja punčka preveč občutljiva, je zelo nežne, občutljive narave, da je treba počakati leto ali dve in po možnosti pred šolo. Mojo odločitev bi odobrili vsi naokoli in ogovarjali o groznih razmerah v vrtcih, visoki obolevnosti ali nasilnih spopadih z otroki.
Ravno v desno …
Ampak! Nikoli ne bi videl, kako se moja punčka, moj rastlinjaški cvet (!), Lahko postavi zase, zna najti svoje mesto v kateri koli otroški družbi, zna izmisliti zanimivo igro in organizirati vse, tudi starejše, otroci na dvorišču, spoznajte in poiščite skupni jezik z novimi otroki. Nikoli si ne bi mislila, da je moj domači otrok zelo odprta, družabna in radovedna punčka, ki odraslim zlahka in naravno postavlja vprašanja o tem, kaj jo zanima in kaj želi vedeti.
In ko sem v popolnem obupu in paniki tekel po nakupovalnem središču, je hči mirno pristopila do zaposlene v trgovini in povedala svoje ime, starost, priimek, razložila, da je izgubljena, in prosila za pomoč.
Ko je bila stara 3,5 leta, ko se je rodila mlajša sestra, je starejša hči že lahko spoznala, da ta majhna kepa zdaj bolj potrebuje svojo mamo. Takšna sprememba na splošno je postala mogoča le zato, ker sem se naučil pomena čustvene povezave med otrokom in materjo.
Sprva je njena ljubezen do sestre popolnoma brezpogojna in brezmejna, doma lahko prisegajo nad igračo, a najstarejši bo vedno sledil mlajši gori, vedno ščitil in varoval, mlajši bolj zaupa svoji sestri, ljubi in pogreša ko se ločijo celo za en dan.
Zdaj si ne predstavljam svojega življenja brez teh dveh deklet, toda če ne bi ugotovil svojih psiholoških težav in posebnosti, si ne bi upal imeti drugega otroka. Zame bi bil prevelik izziv.
Ko se ozrem nazaj, se spomnim, koliko smo uspeli premagati izključno po zaslugi sistemske izobrazbe. Obdobje jecljanja, histerije, strahu pred temo, trme, samoizolacije in milijona drugih majhnih in velikih težav zgodnjega otroštva.
In zdaj jaz, mama, ki je preživela poporodno depresijo, pričakujem tretjega otroka. Z veseljem in pričakovanjem. Navsezadnje ne more biti nič bolj zanimivega, vznemirljivega, veselejšega in lažjega od vzgoje otrok
