Metodologija zgodnjega razvoja Cecile Lupan
Priljubljenost metodologije vzgoje otrok Cecile Lupan med starši pojasnjuje dejstvo, da je napisana v preprostem, dostopnem jeziku, očara z avtorjevo iskrenostjo, živimi primeri in iskrenim prepričanjem v učinkovitost zgodnjega otrokovega razvoja.
Prej ali slej pride v roke staršem, ki jih zanimajo metode zgodnjega otrokovega razvoja, knjiga francoske igralke Cecile Lupan "Verjemi v svojega otroka".
Vzbuja mešane kritike: nekdo z navdušenjem začne Lupanov nasvet prenašati v življenje lastnega otroka, nekdo pa v predlaganem načinu poučevanja in vzgoje otrok najde napako "tisoč in ena".
Poskusimo ugotoviti, kateri izmed njih ima prav, z uporabo sodobnega orodja človeškega spoznanja, ki je podano na treningu Jurija Burlana "Sistemska vektorska psihologija".
O avtorju
Cecile Lupan se je rodila leta 1955 v Belgiji, prejela je poklic igralke in uspešno nastopila na belgijskem odru. Leta 1981 je s hčerko v naročju spremljala moža v Ameriko. Tam se je seznanila z metodo zgodnjega otroškega razvoja Glena Domana in jo preizkusila na svojih otrocih. Pravzaprav je Lupanova tehnika tisto, kar ji je uspelo uresničiti v praksi, da jo je izpopolnila po Domanovi metodi.
Cecile svoje osebno resnično zanimanje za zgodnji razvoj pojasnjuje z dejstvom, da je želela, da hčerki rasteta fizično zdravi in intelektualno razviti. Poleg tega se je spomnila svoje trpke izkušnje: "Bila sem zadnja v razredu glede akademske uspešnosti, ker … sem imela težave z branjem." Starši so vključili psihologa, začeli so ji posvečati več časa in posledično je Lupan premagoval šolske težave. In kakšna mama noče zaščititi otrok pred težavami, ki so jo doletele?
Cecile ljubi svoje hčere iz vsega srca in pride na misel: "Če lahko človeku dam življenje, zakaj bi moralo biti največje veselje ob uvajanju svojega otroka v svet znanja drugim (ki bodo to seveda veliko občutili manj kot jaz)?"
Lupan se nesebično poglobi v vzgojo otrok. Rezultat svojih opazovanj najmlajših je opisala pri obvladovanju programov za poučevanje logike, štetja, branja, plavanja, ki jih je Cecile razvila v svoji knjigi.
Priljubljenost metodologije Cecile Lupan med starši pojasnjuje dejstvo, da je napisana v preprostem dostopnem jeziku, očara z avtorjevo iskrenostjo, živimi primeri in iskrenim prepričanjem v učinkovitost zgodnjega otrokovega razvoja.
Glavni postulati metode
Knjiga Cecile Lupan "Verjemi v svojega otroka" je razdeljena na dva dela: "Družinsko življenje - najbolj fascinantna dogodivščina" in "Praktični vodnik". Podrobno preučuje razvoj dojenčkov v prvem letu življenja, telesni razvoj otrok, način poučevanja branja, logike, računanja, znanosti in umetnosti. Hkrati je v nasprotju z metodo Glena Domana velika pozornost namenjena individualnim značilnostim otroka, njegovi duši in srcu.
Cecile priporoča, naj starši upoštevajo naslednja načela starševstva:
1. Ohranite nastajajoče zanimanje otroka.
2. Ukvarjajte se s plavanjem, »potapljanjem« od rojstva.
3. Vsak dan otroku zapojte pesmi, hodite, masirajte, telovadite, oglejte si slikanice, učne karte.
4. Zelo pozorni na telesni razvoj otroka v prvem letu njegovega življenja, kar bo prispevalo k visoki stopnji razvoja njegovega intelekta v prihodnosti.
Cecile Lupan. Kaj bi morali starši vedeti o otroku?
Otrok naj vidi zanimanje odraslega zanj in njegovo željo po skupnih dejavnostih. Hkrati pa je »treba otroka pogosteje prepustiti samemu sebi in mu dovoliti, da sam opravlja svoje posle«.
Če pa so starši s svojimi otroki, bi morali svoj čas kar najbolje izkoristiti, preživeti bistro, čustveno, bogato. Spodbujati morajo vsa otrokova prizadevanja, se veseliti vseh njihovih uspehov. Ohranite radovednost otrok z novostmi, ne preizkušajte svojega otroka.
Cecile Lupan je prepričana, da se otrok najbolj rad uči "še bolj kot jesti sladkarije". Za otroke pa je učenje igra. Da zanimanje za učenje ne bi izginilo, morate igro pravočasno ustaviti, preden se je otrok naveliča.
Pomembno je, da dojenček ostane "sit" in zapusti "tabelo znanja" z občutkom "lakote", tako da želi "še več".
Otroci morajo gojiti samozavest, za to ni treba forsirati dogodkov (pri otroku razviti tisto, kar še ni zrelo) in obvezno zaključiti pouk z otrokom z elementom, v katerem je dober.
Glavni nasvet, ki ga Cecile Lupan daje staršem, da čim prej odkrijejo čudoviti svet otrokovega otroštva, je videti človeka v njem.
»Tisti, ki ga že od samega rojstva dojenčka gleda kot na že uveljavljenega človeka in ne kot na ličinko, se z njim veliko in jasno pogovarja, mu predstavi svet okoli sebe, razloži vse, kar po naključju mine pred njegovim pogledom; nekdo, ki se s svojim otrokom obnaša s spoštovanjem, spodbuja njegov najmanjši napor, se veseli najmanjšega uspeha, spodbuja otroka k postavljanju vprašanj in z navdušenjem nanje odgovarja - taka oseba je že naredila glavno stvar. Zelo pomembno je, da to razumete, preden nadaljujete …"
Sistemski zaključek
Metoda Cecile Lupan je poskus individualizacije metode Glen Doman za njene hčere. Njene praktične smernice, razvite metode poučevanja in razvijanja otrok od rojstva do šole pri branju, logiki, štetju, zgodovini, umetnosti so zanimive kot študija starševskih izkušenj.
Medtem Cecile sama pravi, da je njena knjiga zgolj priporočila in ne natančna navodila za ukrepanje. Vsak starš mora izbrati metode, ki jih bo uporabil pri vzgoji lastnega otroka, ob upoštevanju njegovih individualnih značilnosti.
Če odstranimo poglavja o plavanju v povojih, se Cecilein nasvet na splošno ne razlikuje veliko od priporočil sovjetskih učiteljev o izobraževanju predšolskih otrok.
Upoštevati je treba, da je Cecile Lupan razvita kožno-vizualna ženska (kar dokazuje tudi njen poklic igralke), zato proces vzgoje otroka dojema skozi prizmo lastnih želja in potreb. Torej, veliko pozornosti namenjamo razvoju prožnosti pri dojenčku. Vendar nimajo vsi otroci od rojstva podobnih lastnosti, da bi jih lahko razvili. Razviti nekaj, kar v naravi ne obstaja, je velika napaka.
Na primer, analni otroci niso obdarjeni z gibljivostjo, gracioznostjo, prilagodljivostjo, ampak so prizadevni, marljivi, temeljiti.
V Lupanovi metodi je veliko vaj, katerih namen je razviti taktilno zaznavanje in vid, kar prav tako ni primerno za vse otroke. To so dermalni otroci, obdarjeni z občutljivo in nežno kožo, uživajo v novih otipnih občutkih, kapi, masažah, analni pa imajo radi različne "objeme". Vizualni otroci uživajo v čudovitih slikah, čudovitih stvareh, ki jih obkrožajo. Za razvoj prirojenih lastnosti so jim pomembne svetle barve in novi vtisi. Zvočni otroci bodo do takšnih dejavnosti za razvoj vizualne zaznave ostali ravnodušni, zanje je pomembno nekaj povsem drugega.
Pravilni postulat v tej metodologiji je Lupanovo razumevanje pomena vpliva na otroka zaradi pomanjkanja. Vsi si prizadevamo zapolniti svoje vrzeli. Pravilni razvoj otroka vključuje pravilno oblikovanje njegovih pomanjkljivosti. Na primer, ko berejo knjigo analno-vizualnemu otroku, se zdi, da so starši po naključju zmedeni (pomembne nujne zadeve), je ne preberejo do konca in si tako ustvarijo željo, da se nauči brati in dokonča branje zanimivih zgodb na njegov lastni.
Boleče točke Cecileine metode so, da nima natančnega znanja, da bi razlikovala otroke glede na njihove prirojene lastnosti. Zanaša se na svoje opazovanje, ki pa, kot veste, ne deluje vedno, poleg tega pa ga nekatere matere sploh nimajo.
Poleg tega si starši zelo pogosto izberejo zgodnji razvoj otroka in si zastavijo cilje "ne gojiti živine", "vložiti največ znanja že v zgodnjih letih, da bi zagotovili uspeh v prihodnosti", "uresničiti svoje sanje prav." Otrok sam, njegove želje, njegove potrebe ostajajo v ozadju.
Izbira metodologije zgodnjega razvoja, vsebina in pogostost vadbe so prepuščeni staršem. In samo ugibajo o značilnostih otroka, delujejo z dotikom v tako resni zadevi, kot je izobraževanje. Ugibanje o kavni usedlini. Igrajo se ruleto z usodo lastnega otroka.
Jacques Desjardins je pravilno rekel: "Ne učiš tistega, kar sam veš - učiš to, kar si sam."
Treba je opozoriti, da se metoda Cecile Lupan, tako kot pri večini zgodnjih razvojnih metod, ne osredotoča na socializacijo kot glavno nalogo predšolskih otrok. Če pogledate režim hčera Cecile, je očitno, da tri ure na dan, od četrtega leta življenja, ne zadostujejo, da otrok ostane v vrtcu. V tem času otrok nima časa, da bi se uvrstil v otroški kolektiv, torej da bi razumel svoje mesto v družbi, svojo vlogo, svojo vrednost, ne sodeluje v spontanih otroških igrah, kjer igrajo različne družbene vloge.
Tako pristranskost do intelektualnega razvoja negativno vpliva na razvoj veščin socialne komunikacije, izkušenj interakcije v timu. Posledično dobimo nadarjenega otroka širokega pogleda, ki zna brati, pisati, računati, plavati, vendar ne more graditi odnosov z vrstniki.
Pogosto mlad čudežni čudež, ki je poslušal učitelje in starše, gleda na druge otroke, kar ne prispeva k njegovemu sprejemanju v ekipo. Usoda izobčenca, intelektualnega neprilagojenca - na to včasih pozabijo starši! - skrajnost, ki lahko postane resničnost, če prioriteta vzgoje majhnega otroka ni socializacija kot nujna naloga določene starosti, temveč razvoj intelektualnih sposobnosti.
Ko gre za metodo zgodnjega razvoja Cecile Lupan, morate biti previdni. In bistvo ni v tem, da je treba "ohraniti otroštvo najmlajših", ne v tem, da Ceciline hčere niso postale nobelovki, ampak v tem, da so lahko pšenico ločili od pleve.
Starši morajo najprej razumeti prirojene značilnosti svojega otroka, da lahko izberejo vsebino vaj, ki jih potrebuje, da ne bi poskušali orla "ukalupiti" iz race - kakorkoli že veste, nesrečnega raca bo odraščala.
Če poznate prirojene lastnosti vašega otroka, lahko učinkovito uporabite posebne vaje iz tehnike Cecile. Potem ne boste ropotali z lonci po zdravem otroku, "razvijali njegov sluh" (obožuje tišino), analnega otroka ne boste prestrašili s faktorjem novosti in mu ne boste pustili, da konča delo, ki ga je začel (analni okorele psihe, se je težko prilagoditi spremembam, vse novo jim povzroča stres).
Vsak otrok je vsekakor posameznik in si zasluži individualen pristop. In bolje je ravnati ne naključno in ne slepo kopirati tujih (čeprav uspešnih izkušenj), ampak na podlagi podatkov sodobne psihologije.
Drugič, starši morajo poznati dejanske naloge v vsaki fazi otrokovega odraščanja. Vse ima svoj čas in pomembno je, da ne zamujamo, da pravočasno ustvarimo pogoje za nujne potrebe otrok.
Komunikacija z odraslimi rešuje številne težave, zlasti blagodejno vpliva na otrokove mentalne sposobnosti, bogati besednjak, omogoča, da se prej naučite brati, razvija logiko, daje znanje o svetu okoli sebe, kar pa je še pomembneje, pri treh letih, komunikacija z vrstniki.
Le razumevanje naravnih lastnosti otroka, sposobnost pravilnega oblikovanja pomanjkljivosti za njegov razvoj, poznavanje starostnih značilnosti in nalog bodo staršem pomagali, da ga bodo vzgajali kot moškega in srečnega.
