Medtem ko spimo, naše otroke učijo, kako storiti samomor
V zadnjem času čedalje več slišimo o grozljivih primerih najstniških samomorov. Niti psihologi niti prijatelji niti starši, kaj šele učitelji ne morejo jasno pojasniti, zakaj se je to zgodilo.
Vsak starš želi, da je njegov otrok srečen. Zato ga poskuša z vso silo izobraževati: dajati znanje, učiti dobrega, ga varovati pred slabim. Toda v sodobnem svetu dobrega od slabega ni tako enostavno ločiti. Naši starši so se bali negativnega vpliva ulice na njihovega otroka. Bili so nasilniki in druge negativne osebnosti, ki bi lahko otroku škodovale ali ga učile slabih stvari.
V današnjem svetu otroci ne hodijo po ulicah. Ves prosti čas preživijo na internetu. Kaj to pomeni in kako vpliva na sodobno generacijo? Poskusimo razumeti z vidika psihologije sistema-vektorja Jurija Burlana.
Mi smo naše okolje
Vsi filozofi in psihologi soglasno trdijo, da človeška zavest tvori okoliško resničnost. Misli, ideje se lahko porajajo le na podlagi okoliške resničnosti, ki jo zazna oseba. Usoda človeka se oblikuje pod vplivom njegovega okolja in je odločilni dejavnik pri oblikovanju osebnosti.
Včasih je bilo lažje. Neposredno okolje: družina, dvorišče, šola, pa tudi običajni mediji: časopisi, revije, radio in trije televizijski programi. In seveda knjige. Knjige so mlajši generaciji odpirale skrivna vrata v druge svetove, prebujale um in občutke, izobraževale in vodile.
Ne pozabimo, da so bili v dobrih starih sovjetskih časih vsi tiskani materiali cenzurirani. Literatura o moralno podkupljivi vsebini se je v javnosti pojavila šele po perestrojki. In potem bi lahko otroke učili slabih stvari le v neposrednem okolju: v družini, na dvorišču, v šoli. Dobri starši so vedno poskušali nadzirati te vire informacij: doma niso prisegali, gledali so, s kom je otrok prijatelj, s kom so hodili in našli najboljšo šolo.
Nekontrolirana resničnost
Zdaj se srečujemo s povsem novim pojavom. Sodoben otrok vseh informacij ne dobi iz knjig, še manj pa od staršev.
- Kako narediti domačo nalogo iz matematike?
- Katero ozvezdje je vidno skozi okno?
- Kako zamenjati gumo na kolesu?
- Kako ugajati fantu?
- Najboljši načini za seks?
- Kakšen je smisel življenja?
Nikoli pa ne veste, katera vprašanja se pojavljajo pri sodobnih otrocih! Da bi jim odgovorili, starši niso več potrebni, ni jih treba sramovati, zardevati in se bati, da boste kaznovani, ker ste preveč radovedni. Obstaja Veliki in Mogočni internet - nova razširjena resničnost, ki služi skoraj vsem informativnim in pomembnemu delu čustvenih potreb sodobnih otrok.
Nauči me slabih stvari
Ne glede na to, kako močno se starši trudijo, ne morejo nadzorovati vpliva te dodatne resničnosti na otrokovo psiho. Kaj bo otroka zanimalo? Na kateri vabljiv oglasni pas bo iz radovednosti kliknil? Bo to nov film ali računalniška igra? Bodisi spletna stran, ki promovira terorizem ali pornografijo, verska sekta ali "smrtna skupina", ki otroke uči o zajamčenem samomoru.
- Kdo lahko zagotovi varnost iskanja otroka na internetu?
- Nihče.
Poskusi odraslih, da bi otroku omejili dostop do svetovnega spleta, naletijo na njihov močan odpor in dodajajo težave že tako težkim odnosom med "očetom in otrokom". Napredni šolarji programe starševskega nadzora zlahka zaobidejo, saj so otroci večinoma veliko bolje seznanjeni s sodobnimi tehnologijami kot njihovi starši.
Dejstvo je, da ima sodoben otrok po sistemsko-vektorski psihologiji veliko večjo psiho, večji obseg želja in več možnosti, da jih zadovolji. Sodoben otrok v svoji starosti lahko razume veliko več kot njegov vrstnik pred 30-40 leti. Toda ali razume? Na žalost ne vedno. In pogosto njihov razširjeni najstniški "nočem ničesar" pomeni "toliko si želim, vendar ne vem, kako to dobiti, zato se počutim slabo!"
Brez poznavanja prirojenih otrokovih vektorskih lastnosti starš zelo težko razume svojo dušo, svoje želje in potrebe. Nujne zadeve, večna zaposlitev staršev in skrb za vsakdanji kruh ter iluzija dobrega počutja staršem preprečujejo, da bi opazili zaskrbljujoče simptome: otrok sedi doma in ne visi po ulicah, zdi se, da je vse v redu.
- Kako si?
- Globa.
- Kaj delaš?
- Ja, tako …
Starši, ki opazijo nenavadno vedenje, "ugibajo", da bi v otrokove osebne evidence vdrli z vdiranjem njegove strani v družabnih omrežjih. Toda ali jim po tem pomagajo njihovi prisrčni pogovori, predavanja in opozorila? Komaj. Namesto tega jih še bolj odtujijo, povečujejo medsebojno nezaupanje in ustvarjajo sovražnost.
Kljub temu smo za vse slabo, kar se zgodi otroku, od drobnih tatvin v supermarketu do poskusov samomora, odgovorni odrasli!
Pridite k nam! Razumemo vas!
Dandanes najstnikom ni treba hoditi po ulicah, da bi se naučili slabih stvari. Prej so hišo zapustili na dvoriščih, zdaj gredo na internet. Vse je tam za uresničitev njihovih še nezrelih želja. Lahko se zamotiš in nekaj ur zapored igraš strelca. Obiščete lahko erotično spletno stran in izveste o tem, česar mama in oče še nikoli nista slišala ali videla. In lahko najdete nekoga, ki trpi zaradi enakih težav kot vi, najdete nekoga, ki vas razume.
»Zakaj je celo noč na tem internetu? Kaj išče na teh forumih?"
Išče razumevanje in enako kot sam. In najde! Govorijo njegov jezik, razumejo njegove težave in so pripravljeni pomagati. Toda kako pomagati, je veliko vprašanje.
- Pomagati pri zadovoljevanju mladostnih želja?
- Pomagal maščevati ta kruti svet?
- Pomagate, da se ločite od tega ničvrednega in nesmiselnega življenja?
Kdo je najbolj v nevarnosti, da ga ujamejo v samomorilne, ultraverske in teroristične skupine na spletu?
Psihologija sistemskih vektorjev Jurija Burlana starše mladostnikov opozori z zvočnimi in vizualnimi vektorji
Subtilna občutljiva vizualna duša, ki ji je všeč vse lepo in skrivnostno, se zlahka prepusti vsem vrstam predlogov. Najlažje jim je, denimo, v ozadju trpljenja zaradi prve neuslišane ljubezni vcepati, da jih nihče ne razume in zakaj rabijo takšno življenje. Pravzaprav je smrt gledalcu prirojeni osnovni strah, ki se je boji bolj kot kar koli drugega. Če pa je "kompetentno" romantiziran, narejen "lep", čustveno privlačen, potem je za vizualnega najstnika enostavno narediti privlačnega. To uporabljajo številne skupine na internetu, tako imenovane. ljubitelji kitov itd.
Toda največje tveganje za samomor je pri mladostnikih z zvočnim vektorjem. V tej starosti se njihova nujna eksistencialna vprašanja iskanja smisla še posebej zaostrijo. Sodobni zvočni najstniki niso več polni dejavnosti, ki so nekoč polnile njihove zvočne vrstnike - filozofija, glasba, natančne znanosti. Nenavajeni iz otroštva in zato nesposobni duševne koncentracije - kar je tako potrebno za uresničitev zvočnega vektorja -, niti ne morejo razumeti razlogov za svoja slaba stanja: "Samo to, da je vse nesmiselno in prazno!" Staršev ni kaj vprašati - kaj razumejo! - bodo spet poslani na pouk, razmišljati o prihodnosti in ne delati neumnosti!
Zakaj pa, če je vse pepel ?!
Zvočni mladostnik nima smisla v življenju in misli, da ga bo našel v smrti. Ne čuti vrednosti življenja telesa, ne svojega ne nekoga drugega, zato lahko s posebnim trpljenjem v zvočnem vektorju nadaljuje samomor in s seboj vzame druga življenja. Zvočnega najstnika najlažje zanese ideja, da bi svet rešil Zla ali, nasprotno, prepričan, da se bo z ubijanjem osvobodil telesa in s tem trpljenja.
Toda iz zdravih mladostnikov s pravilnim razvojem rastejo geniji človeštva, ki na svet prinašajo nove ideje in velika odkritja.
Tu me ne razumejo
Najslabše je, da ko drug otrok pobegne v ISIS, se ustreli z očetovsko pištolo ali odleti skozi okno stolpnice, niti starši niti učitelji ne morejo razumeti razlogov za njegovo početje, ker nič takega ni bilo opazili za njim že prej. Navzven živi povsem uspešno življenje kot otrok iz običajne družine. Starši in učitelji se niti ne zavedajo, da je njegova notranja resničnost popolnoma drugačna …
In jasno je, da so se njegove notranje težave začele že veliko prej, ko je otrok čutil, da ga ne razumejo ne družina ne drugi odrasli, da je bil neznan na tem praznovanju življenja.
Težava je v tem, da se nam, staršem, zdi, da če smo otroka vzgajali iz zibelke, potem ga poznamo "kot luskavega". Toda sodimo po sebi, po svojih lastnostih, po obsegu želja. Otroci pa niso miniaturna kopija svojih staršev! Imajo različne prirojene lastnosti in značilnosti, različno prirojeno količino želja in talentov. In ko jih poskušamo primerjati s seboj v otroštvu, imajo o svojih starših zelo jasno mnenje: "Tu me ne razumejo!"
Največja napaka staršev: menijo, da otrok ne more imeti resnih izkušenj. Njihove želje ali nepripravljenost se nam zdijo otročje muhaste, njihovi interesi - neumnost in trpljenje - muhavost. Vnaprej vemo, kaj bi morali čutiti, kaj si želijo, k čem naj si prizadevajo. Vemo, kaj je zanje najboljše!
Torej tisto najbolj dragoceno pri vzgoji - čustvena povezanost - postopoma izgine. Zaenkrat lahko navzven vse ostane v redu. Toda manj kot je vzgoja do mladosti ustrezala prirojenim lastnostim in značilnostim otroka, bolj akutno in težko je najstnik skozi puberteto. A kljub vsemu se še vedno trudi postati sam: prirojene želje zahtevajo njihovo uresničitev. Ko ga poskušamo spoznati naše in ne naravne vrednote, povečujemo njegovo frustracijo in trpljenje zaradi nezadovoljnih želja, ki jih sam pogosto ne more razumeti.
Preprečevanje samomorov otrok in mladostnikov se mora začeti z izobraževalnimi programi za starše in učitelje
Nobeno predavanje in preventivni pogovori o vrednosti življenja ne bodo pomagali, dokler otrok sam ne bo začutil užitka tega življenja. Način prejemanja užitka je odvisen od zadovoljstva prirojenih želja, ki so odvisne od vektorskega nabora otroka, njegovih prirojenih lastnosti, ki staršev ne ponavljajo.
Če prisilimo tankega nežnega fanta, da postane "pravi moški", namesto da bi ga poslali v gledališki studio, kjer bo lahko razvil svoje talente, potem se bo počutil slabo. Panični napadi, fobije in transvestizem so cena, ki jo bo plačal za naše napake.
Če nenehno vpimo na zdravega mladostnika ali se celo samo prepiramo pred njim, če mu ne ustvarimo pogojev za osredotočanje misli, se bo počutil slabo. Depresija in apatija sta manjše zlo, ki mu je zagotovljeno.
Če od otroštva vizualno deklico prestrašimo, da bo "prišel siv vrh in ugriznil v cev", potem jo bo vse življenje strah in tudi hudo.
Katere argumente je treba še navesti, da bodo starši in učitelji razumeli, da se moramo naučiti razumeti svoje otroke, sicer jih bomo izgubili?!
Psihologija sistemskih vektorjev Jurija Burlana zagotavlja natančne metode za razumevanje in vzgojo otroka, odvisno od značilnosti njegove psihe, pomaga izpolniti in pravilno uresničiti njegove prirojene želje. Ta vsebina deluje kot protivirusni program, kot kompas, ki jim pomaga, da se rešijo iz katere koli internetne džungle, da se izognejo negativnim vplivom in natančno ločijo dobro od slabega, koristnega od nevarnega.
Če se zavedate težav pri vzgoji otroka in berete ta članek, potem lahko najdete moč, da vzpostavite stik, začnete govoriti z otrokom v njegovem jeziku in razumete, kaj v resnici potrebuje za srečo. Odraščanje je postopen proces, in čeprav obstaja tudi najmanjša možnost za tesnejši stik, ga ne zamudite!
Tukaj se prijavite za brezplačna spletna predavanja o sistemski vektorski psihologiji Jurija Burlana.
