Tehnika Glenna Domana
»… Če otrokom napolnimo glave z vsemi neumnostmi, je težko pričakovati pametne govore in dejanja od njih. Zato jim moramo zagotoviti natančne, jasne in nedvoumne informacije, «je v svojih delih zapisal Glenn Doman.
Želim si, da bi bil moj otrok najboljši, najpametnejši, najbolj razvit, najsrečnejši.
Želim si, da bi otrok lahko uresničil tiste sanje, ki jih nismo uspeli uresničiti.
Želim si, da bi bil moj otrok uspešen v življenju, kljub diagnozi zdravnikov.
Želim si ustvariti najboljše pogoje za otrokovega razvoja.
Takšne želje staršev lahko štejemo za naravne. Katera ljubeča mama svojim otrokom ne želi najboljšega?
Za potrebe starševstva je bila ustvarjena celotna industrija. Pojavile so se različne vrste centrov za zgodnji razvoj, razvili so se metodološki priročniki in gradiva, izobraževalne igre, objavljenih je bilo na tisoče znanstveno-popularnih publikacij o otroški psihologiji z dostopnimi priporočili psihologov, kako vzgajati otroke za doseganje briljantnih rezultatov, ogromno število na internetu so se pojavili forumi, posvečeni skrivnostim izobraževanja mlajše generacije.
Starši so v morju informacij z močno različnimi odzivi na uporabo določene tehnike vedno povabljeni, da se sami odločijo in zato sami nosijo odgovornost zanje. Hkrati se starši ne morejo vedno razumno, zavedajoč se vseh slabosti in prednosti izbranega načina vzgoje lastnih otrok, odločiti. Pogosto se motijo.
Ne vidijo glavne stvari - prirojenih značilnosti svojih otrok. Zaslonke posegajo v zavest, ki je zakrknjena s splošno sprejetimi stališči, osebnimi življenjskimi izkušnjami in znanjem, dojemanjem resničnosti skozi samega sebe.
Psihologija sistemskih vektorjev Jurija Burlana predpostavlja bistveno drugačen pristop - zavedanje samega sebe, notranjega sveta drugih ljudi z analizo osmih vektorjev, ki omogoča natančen odgovor na področju izobraževanja.
Tako sistematična analiza metode zgodnjega razvoja Glenna Domana, priljubljene po vsem svetu že od šestdesetih let, prispeva k celostnemu pogledu na koristi / škodo metode in pomaga staršem, da ugotovijo, kaj je dobro za določenega otroka in kaj je zlo.
Osnovni postulati
Nekateri avtorji člankov o zgodnjem razvoju Glenna Domana imenujejo ameriški pediater, drugi - nevrofiziolog, nevrokirurg, sam Glenn Doman se imenuje fizioterapevt. Znan je po tem, da je ustanovil Inštitut za pospešeni otrokov razvoj in razvil edinstveno metodo razvijanja duševnih sposobnosti otrok v zgodnjih letih.
Ko je Doman začel svojo kariero, je sodeloval pri zdravljenju in rehabilitaciji otrok, ki so imeli resne poškodbe možganov in lezije osrednjega živčevja. Moram reči, da je Doman nekoliko napredoval pri okrevanju svojih pacientov (stimulacija "rezervnih" možganskih celic z zunanjimi dražljaji je privedla do tega, da so se bolni otroci premaknili in začeli govoriti). Nato je prišel do naslednjih zaključkov:
1. Z vplivom na eno od čutil je mogoče povečati aktivnost možganov kot celote.
2. Spodbujanje vida imobiliziranega otroka s pomočjo posebnih kart spodbuja dejstvo, da se začne gibati, se uči branja in matematike.
3. Čim intenzivnejša je obremenitev otrokovih možganov v prvih letih življenja, tem bolje se bo razvil njegov intelekt.
4. Učenje je učinkovito le v obdobju rasti človeških možganov - do približno 7,5 leta, najbolj intenzivna pa je rast v prvih treh letih otrokovega življenja.
5. Otrok v zgodnji mladosti ne potrebuje dodatne motivacije za učenje. Obvlada lahko veliko - od tujega jezika do matematike.
6. Fizični razvoj spodbuja duševni razvoj.
Glavne usmeritve metode Glenn Doman
Pri učenju otroka po metodi Doman obstajajo štiri glavne smeri.
Najprej naj bi otroka fizično razvil, tako da bi mu že od rojstva omogočil prosto gibanje, brez povijanja, uporabo aren in izvajanje različnih gimnastičnih vaj.
Drugič, v svoji knjigi "Harmoničen razvoj otroka" Glenn govori o pomembnosti oblikovanja sistema enciklopedičnega znanja s pomočjo "bitov inteligence" - kartic s slikami, razdeljenih v kategorije.
»Človeški možgani so najbolj popoln računalnik, več dejstev pozna, več zaključkov lahko sprejme. Če otrokom napolnimo glave z vsemi neumnostmi, je težko pričakovati pametne govore in dejanja od njih. Zato jim moramo zagotoviti natančne, jasne in nedvoumne informacije, «je zapisal v svojih delih.
Tretjič, učenje štetja je najbolje narediti tako, da otrokove karte pokažemo z rdečimi krogi. Otrok otrok zazna pike bolje kot abstraktne številke.
Četrtič, če se želite naučiti brati, morate uporabljati kartice z besedami, napisanimi z velikimi rdečimi črkami. Prve besede so vzete iz neposrednega otrokovega okolja, nato se besedišče nenehno širi.
V sporu … se rodi spor
Za več kot petdeset let uporabe je metoda Glenna Domana pridobila tako aktivne privržence kot goreče nasprotnike.
Nasprotniki Glenna Domana njegovi metodi očitajo, da je otrok s svojim pristopom »pasivni predmet učenja«, ki veliko ve, a ne zna uporabiti pridobljenega znanja. Poudarjajo, da se učenje ruščine branje z besedami in ne po skladiščih ne opravičuje. V angleščini je smiselno zapomniti vsako besedo posebej, a za nas je dovolj, da poznamo pravila ruskega jezika.
Naveden kot dokaz, da je otroško glavo mogoče pridno polniti z informacijami za odrasle, vendar to ne vpliva na njegovo sposobnost razmišljanja, dokumentarni film o Inštitutu za človeški razvoj Doman - "Pametni dojenčki" Discovery Health. Pripoveduje o 17-letnem dečku, ki je kot otrok na primer poznal številna imena modelov letal, pri 17 letih pa ni prepoznal nobene "otroške" karte, ki mu jo je pokazal novinarji.
Poleg tega nekateri raziskovalci pravijo, da so v Ameriki Domanove metode "propadle" in kot druga modna "herezija" v Rusiji nastopile v devetdesetih letih. Mladi neizkušeni starši, na novo kovani psihologi so Domanove knjige hitro sprejeli za uresničitev lastnih ciljev (»hvaliti se pred drugimi starši«, da otrok ne odraste kot govedo itd.) In sploh ne za dobro otrok.
Medtem metoda Doman privabi starše z jasnim logičnim sistemom in obljublja neverjetne rezultate. Poleg tega vsi starši z besedami avtorja metodologije mislijo, da ima "vsak otrok v trenutku rojstva večji duševni potencial, kot ga je pokazal Leonardo da Vinci."
In tu so vabljeni, da vložijo neprecenljiv starševski prispevek k uspešni prihodnosti svojega otroka, da razkrijejo neskončne možnosti otrok, ne pa da otrokovo izobrazbo zapeljejo v tiste okvire, ki jih povzročajo naše ideje o izobrazbi in druge blodnje.
Pregledi staršev in ne samo
Najbolj razkritje v nasprotju z razpravo strokovnjakov, ki se pogosto spremeni v obračun in v ravnino osebne sovražnosti, je resnična starševska izkušnja uporabe metodologije Glenna Domana.
Vendar tudi tu zapademo v nered - pregledi so preveč različni:
»Z mojim sinom sva začela sodelovati od 6,5 meseca dalje in začela s točkami in sadjem. Pogledal je prvih deset točk, potem pa se je preprosto obrnil stran, ko je videl točke, in nasprotno, pokazal zanimanje za slike."
Ni presenetljivo, kajti lepa slika je pomembna za vizualne otroke, pike pa so enolične.
»Markus je bil star približno 1 leto in začeli smo z uporabo kartic učiti štetje in oblikovati enciklopedično znanje. Deloval sem strogo v skladu z metodo (5 kart, 1 sekunda za prikaz vsake slike), vendar je minilo nekaj tednov in moja gorečnost je izginila.
V starosti 2,5 let je karte z velikim zanimanjem sam razvrščal po kategorijah ali po nekaterih lastnostih, na primer užitnih-neužitnih. Opazil sem, da Marcus rad pogleda podrobnosti na kartah, še posebej, če so na njih prikazana vozila. Pri treh letih in 8 mesecih rad gleda karte na računalniški monitor."
Analni otroci, predvsem fantje, radi podrobno pregledujejo slike, predmete, zlasti tiste, povezane z "moškimi" področji znanja, in vse razvrstijo, zložijo v škatle.
»Ko so sinu v porodnišnici diagnosticirali CRD, sem se sama odločila, da bom naredila vse, da se bo otrok popolnoma razvil. In knjiga Glenna Domana "Harmonični razvoj" iz leta 1996 mi je zelo pomagala. Vse karte sem narisal in prilepil. Šest mesecev kasneje so bile vse diagnoze odstranjene. Zdaj je star 15 let, študira na liceju, je član regionalne nogometne reprezentance in je diploma s področja plesnih programov."
Vendar pa je morala mama zaradi briljantnega uspeha svojega sina žrtvovati svoje osebno življenje. Zanj preprosto ni ostalo časa ali energije.
»Domana smo začeli" brati "že od rojstva. V starosti 7-8 mesecev so presenetili tiste okoli sebe in nedvomno našli znane besede, a takoj, ko so se slike spremenile, se je otrok izgubil."
Analni dojenček ima naravno enciklopedični spomin, lahko se spomni slik, a kakršne koli spremembe - in to je to, pojavi se omamljanje.
»Do četrtega leta sem se izučil za branje in štetje, pri sedmih pa sem stopil v tretji razred. Na splošno je bilo kasneje lahko študirati, vendar so bile težave pri komunikaciji z dve leti starejšimi sošolci. Hkrati lahko rečem, da na koncu nisem postal velik znanstvenik, študiral sem neenakomerno. Marsikaj je bilo enostavno in nisem se potrudil, da bi ga obvladal. A po drugi strani, kjer se je bilo treba potruditi, tega nisem storil, ker nisem imel take navade."
Povratne informacije osebe, ki je izkusila vpliv metodologije Glenna Domana. Težave v komunikaciji, pomanjkanje spretnosti za pridobivanje znanja z delom in znojem. Hkrati se z njim težko ne strinjamo, da je "naučiti otroka, da je" dober človek ", veliko bolj pomembno kot ga naučiti biti genij. A tu ne bo pomagala niti Domanova tehnika niti tehnike igre”.
Razčlenjevanje sistema
Psihologija sistemskih vektorjev Jurija Burlana razlikuje otroke glede na njihove prirojene lastnosti. Lastnosti nam sicer da narava, njihova vsebina pa je odvisna od življenjskih razmer določenega otroka.
Starši na prvi in najpomembnejši stopnji osebnostnega razvoja zagotavljajo najboljše pogoje za uresničitev svojega naravnega potenciala ali ne. Jasno je, da je zgodnji razvoj v vsakem primeru boljši od pripomb staršev in brezbrižnosti do vašega otroka, vendar poskusimo razumeti bistvo metode zgodnjega razvoja Glenna Domana.
Za koga je koristno in za koga deluje?
Načelo sreče
Najprej deluje za otroke, rojene z vizualnim vektorjem. Drugi otroci imajo različna občutljiva področja. Na primer, pri dermalnih otrocih je erogena cona (najbolj občutljiva) koža, pri vohalnih ljudeh - vomeronazalni organ, pri specialistih za zvok - sluh itd.
Poznavanje prenašalcev vam omogoča točkovni in učinkovitejši vpliv na razvoj otroka. Torej, masažni tečaj je dobra stimulacija za razvoj kože dojenčka. Kožni dojenček po tem, ko naredi opazen korak v svojem razvoju.
In za vizualno ni nič boljšega kot obisk čudovitih krajev, ogledovanje čudovitih čudovitih slik in risanje iz užitka.
Brez jasnega razumevanja otrokovega notranjega sveta delujemo naključno, zato tudi preprost nasvet Glenna Domana ne deluje pri vseh otrocih. Otroci se na primer zelo različno odzivajo na učenje s pomočjo kartic in kažejo različne rezultate.
Za dermalnega otroka je pomembno načelo novosti, zato prve učne ure vzame z udarcem, mama vidi njegovo pozitivno reakcijo. A malo časa mine in se naveliča monotonosti pouka in monotonosti kart, zamoti se, preklopi na kaj drugega.
Moram reči, da je tudi koža mati dolgočasna pri razredih s kartami po strogi metodi, ki jo je predpisal Doman. Začne iskati možnosti in pripravlja nove načine, kako jih uporabiti. A analne matere bodo poskušale natančno upoštevati vsa priporočila, da bo vse kot v originalu - popolno.
Za analnega otroka hiter prikaz kart ne bo naredil ničesar, kartico mora dolgo in premišljeno razmisliti, da razjasni nerazumljivo.
Tako lahko pristop Glenna Domana nekoliko vpliva, torej rezultat, če ima otrok vizualni vektor in je mati tehniko "prilagodila" glede na značilnosti svojega otroka. Ampak …
Vse ima svoj čas
Starši morajo imeti v mislih, da učenja z bliskovnimi karticami Glenna Domana ni nekaj, česar bi se morali ukvarjati z otrokom te starosti. Zanj je bolj pomembno, da že v zgodnjih letih obvlada svet okoli sebe z lastnimi rokami in ne poslušno sedi v kotu in gre skozi karte.
Interakcija z odraslimi je plus pouka, vendar se vpliv pojavlja predvsem na intelektualni coni, v zgodnjih letih pa je glavna stvar socializacija. Izvajanje pouka z otroki v vrtcu s kartami Glenna Domana je lahko le dodatek k organizaciji kognitivnih dejavnosti, nič več.
Če so otrokovi vzgojitelji vneti v njegovem fizičnem razvoju, pridobi kup mišic, če v intelektualnem - veliko znanja, vendar otrok postane oseba šele, ko se izobražuje in je v živo v komunikaciji z vrstniki.
Zato v odzivih staršev in samih odraslih otrok, s katerimi so se učili po metodi Glenna Domana, obžalujemo, da življenje ne prinaša takega zadovoljstva, kot bi lahko pričakovali. Opažene so tudi težave pri komunikaciji in vzpostavljanju odnosov z drugimi ljudmi. Čas zapravljen. Če so bili v otroštvu intelektualno geniji in jih tudi zdaj odlikuje visoka inteligenca, potem so socialno številni "Domanovi otroci" ostali na robu "Mowglija" - kolektiv jih prestraši.
Razumeti morate, da otrok potrebuje polnopravno komunikacijo, interakcijo in ne nujno igro, lahko gre za skupno delo, obrt ali kakršno koli dejavnost v skupini. Slike, kaj je življenje, niso dovolj, da bi vedeli, kaj je življenje. Otrok se nato ne bo prilagodil ljudem in živalim na slikah, temveč resničnim in živim.
Enako lahko rečemo za otroke s cerebralno paralizo. Zanje lahko ta tehnika postane način pogleda v svet, vendar le na nek način. Če je le mogoče, jih je treba socializirati v družbi. Ko gre čas in trud, jih vodite na pouk z delfini, konji, ne dovolite jim, da se zaklenejo in ustvarijo, čeprav majhne, ampak njihov krog prijateljev. Nikoli ne bo nikogar boljšega učitelja kot življenje samo in ljudje okoli njega.
