Razvijanje dejavnosti za otroke z zvočnim vektorjem. 1. del. Kako ne bi zamudili genija?
Na podlagi znanja psihologije sistema-vektorja Jurija Burlana bomo v tem članku govorili o tem, kdo so, zdravi otroci in kakšne metode izobraževanja so zanje primerne …
Tih, premišljen, pogosto potopljen "vase" - tako z zvočnim vektorjem vidijo okoliški otroci. Od ostalih se razlikuje po svoji ne-otroški resnosti in smiselnosti, ki presega leta vprašanj za odrasle. Zdi se, da ves čas o nečem razmišlja, na druge pogosto gleda odmaknjeno in ostaja ločen od hrupnih iger vrstnikov.
Za trike in huliganizem ga ne opazijo, lahko se pritožujejo le nad nekakšno lenobo in izolacijo. Doma tudi ne dela veliko težav. Samo ne otrok, ampak milost. To je res nadarjen otrok z velikim intelektualnim potencialom. Res je, če pogrešamo njegov pravočasen razvoj, se zanj v poznejšem življenju spremeni v težko usodo.
Na podlagi znanja psihologije sistema-vektorja Jurija Burlana bomo v tem članku govorili o tem, kdo so, zdravi otroci in kakšne metode izobraževanja so zanje primerne.
Glavna nevarnost pri vzgoji zdravega otroka
Vzgoja in poučevanje zdravega otroka se bistveno razlikuje od vzgoje otrok z drugimi vektorji.
Vsak od staršev začne vzgojo ustno - skozi uho otroku je treba prenesti pomene, ki so potrebni za življenje. Obstaja mnenje, da močnejši kot je vpliv, prej bo prišel ta pomen: "Kričiš in že poslušaš." V sodobnem svetu takšne metode izobraževanja ne delujejo več. In če je za druge otroke ta pristop neučinkovit, je za zdravega otroka preprosto poguben. Vpiti nanj je strogo kontraindicirano. Vpitje ne samo, da ne pomaga zgodnjemu vkapanju znanja, temveč tudi sistematično uničuje nevronske povezave, ki zagotavljajo sposobnost zaznavanja znanja.
In obratno: da vas bo zvočni otrok poslušal, ga morate nagovoriti s tihim glasom. Zato bi morali vzgojne in izobraževalne procese graditi na povsem drugačen način, kot je običajno.
Tišina je ključ do zdravja
Človeški slušni sistem se oblikuje pred trenutkom njegovega rojstva, zaradi česar je otrok v maternici pred glasnimi zvoki brez obrambe, pod vplivom katerega je njegova mati. Za zdravega otroka je to polno prirojenega avtizma. Hrup in kriki imajo enak učinek pri zdravih otrocih, mlajših od 6 let - ustvarjajo predpogoje za pojav pridobljenega avtizma. Zato nosečnicam odsvetujemo bivanje na območjih z visoko stopnjo hrupa. In starši - ne da bi stvari uredili čez zibelko.
Psihologija sistemskih vektorjev Jurija Burlana pravi, da je uho zdravega otroka še posebej občutljivo. Takšni ljudje lahko ločijo razliko v frekvencah in jakosti zvočnih valov in imajo nizek prag sluha. Za zvočne otroke je značilno dvoznačno prepoznavanje smeri zvočnega vira.
Zanje sprejemljiva raven hrupa ni višja od 20 dB (ravno ta raven je označena kot sprejemljiva v sanitarnih in epidemioloških zahtevah za življenjske razmere v stanovanjskih zgradbah Ruske federacije). S to stopnjo hrupa se bo človek končno počutil, kot da je v absolutni tišini. Za primerjavo: televizor deluje s povprečno glasnostjo 80 dB in ljudje se običajno pogovarjajo tiho z intenzivnostjo 60 dB. Raven hrupa v povprečnem stanovanju je 35 dB. In za zdravega otroka je celo tako nizek kazalnik potencialno nevaren.
Sluh in razmišljanje sta ključna razmerja
Psihologija sistemskih vektorjev Jurija Burlana trdi, da mu je posebna občutljivost slušnega aparata inženirja zvoka določila sposobnost zelo občutljivega poslušanja zvokov. Njegova sposobnost neposrednega razmišljanja je odvisna od te sposobnosti. Prirojena abstraktna inteligenca, če je pravilno razvita, zvočnemu inženirju omogoča, da vzpostavi miselne povezave povsem drugačnega reda kot vizualno učinkovite ali vzročne (logične).
Gre za povezave konceptualne in metafizične narave. Z drugimi besedami, kožji otrok bo ob pogledu na isti pojav vprašal, kam bo to vodilo, vizualnega otroka bo napolnila podoba in čustva v povezavi s tem, kar je videl, in zvočni otrok bo tiho zastavil vprašanje: " Kdo je to ustvaril in zakaj se to dogaja. " Želja po prodoru v bistvo stvari, po razumevanju njihovega pomena in pomena je najmočnejša nezavedna želja malega tonskega mojstra.
Za otroka se ta prodor začne s preprostim: poslušanjem tihih zvokov (zvočni valovi, vibracije). Zvočni inženir se osredotoča na občutke teh vibracij.
Slušni aparat ima svoj sistem brezpogojnega samoohranitve, tako kot vizualni. Človeška veka se ob morebitni nevarnosti nehote zapre, oko pa se solzi in se zaščiti pred poškodbami. Razmere z ušesom so drugačne - kot odziv na pretiran hrup, krike otrok izgubi sposobnost poslušanja zvokov, zaznavanja pomenov. Tisti. sliši jih kot oviro in ne premišljuje več, kar pomeni, da si ne poskuša več ustvarjati novih konceptualnih miselnih oblik.
Kako ustvariti udobno okolje
Sodobni otroci imajo velik potencial, hkrati pa so bolj ranljivi za travmatične vplive, zato je treba k ustvarjanju zdrave ekologije pristopiti še posebej previdno. V nasprotnem primeru je zelo enostavno zamuditi razvoj abstraktne inteligence zdravega otroka.
Psihologija sistemskih vektorjev Jurija Burlana ponuja naslednja priporočila za ustvarjanje prijetnega domačega okolja za malega tonskega mojstra. Če je mogoče, opravite popravila z zvočno izolacijskimi materiali. Odpravite razpoke na stenah, postavite okno z dvojno zasteklitvijo (več kozarcev in razdalja med njimi, bolje je), priporočljivo je, da na notranja vrata namestite tesnilo. Otroci ne smejo motiti odvečnih zvokov: niti škripanje tečajev vrat, niti klopotanje kuhinjskih pripomočkov niti kriki prepirajočih se staršev. Na splošno je bolje, da otroka nagovorite šepetajoče - tako se bo lahko hitreje osredotočil na vaše besede, vi pa ne boste zapravljali energije za dodatna spodbujanja.
Merilnik zvoka v vrtcu naj pokaže 20 dB (± 10 dB). Ta naprava ni obvezna - programsko opremo Decibel Reader lahko naložite iz trgovine Microsoft App za svoj računalnik ali merilnik zvoka, mobilne aplikacije Decibel Meter. Upoštevajte, da hrup ventilatorjev osebnega računalnika hrupu doda 5-10 dB.
Pazite na besede, ki jih izgovorite: otrok zazna njihov pomen. Besede, ki dvomijo o njegovi potrebi, samem življenju ("raje te ne rodi") in stopnja njegovega uma ("tu je idiot") ga tako bole, da psiha za ta namen aktivira obrambne mehanizme samoohranitve, ki omejuje otrokovo sposobnost zaznavanja pomena povedanega.
Tako je otrok, zaprt po naravi, še bolj zaprt od zunanjega sveta. Njegov stik postane selektiven, v hujših primerih je možna popolna zavrnitev komunikacije. Sposobnost mišljenja se zmanjšuje in egocentrizem z leti raste. In do 13-15 let se starši umaknejo, zaostajajo in ne morejo zaznati osnovnih šolskih predmetov depresivnega najstnika.
Razvijanje dejavnosti za otroke. Stvari za narediti?
Psihologija sistemskih vektorjev Jurija Burlana pravi, da ne morete ne samo posegati v otrokovo poslušanje (pogosto za to išče samoto v omari, šotoru v sobi, se zapre v sobi), temveč tudi pomagati. Z zagotavljanjem tišine v vrtcu lahko predvajate tiho klasično glasbo. Če bo takšna glasba od časa do časa zvenela doma kot ozadje, bo otrok poslušal njene zvoke. Hkrati bo pridobil spretnost osredotočanja na zvoke zunanjega sveta, kar je za tonskega inženirja zelo pomembno. In kasneje bo ta izkušnja pomagala pri osredotočanju na pomene snovi, ki so jo preučevali v šoli.
Športni odseki, primerni za zdravega dojenčka - plavanje in potapljanje. In najboljši hobi je glasba. Študij v glasbeni šoli prispeva k razvoju sposobnosti zdravega otroka. Ampak ne dajte ga na rog in boben, violina ali klavir je najboljša izbira. To je zelo zaželeno, četudi mu v prihodnosti ne bo koristilo. Glasbena vzgoja je preprečevanje depresivnih stanj za zdravega otroka. Za reprodukcijo zvočnih vibracij je otrok prisiljen v ekstrovertiranje, kar mu da potrebno spretnost uma.
Do 16. leta je naloga staršev, da otroka obdaja s tišino in spodbuja radovednost njegovega uma. Seveda tišine v vrtcu in šoli ni mogoče zagotoviti. Ampak zdrav otrok se mora družiti med vrstniki, saj mora v poznejšem življenju živeti med njimi. Doma lahko stres prejete s tiho glasbo, popolno, a ne dolgo samoto (ne bodite presenečeni, ko je otrok vesel, da ga starši pustijo samega doma), ali na primer z opazovanjem svetlečega zvezdnega neba na stropu od nočne lučke.
Nočno nebo je navadno najljubši prizor za zdravega otroka. Astronomija je zanj prijeten in vznemirljiv hobi. Od petih let dalje postavlja vprašanja o zvezdah in nebu, o tem, od kod je vse prišlo in, kar je najpomembneje, zakaj. Starši so zaradi tega pogosto zmedeni, saj nimajo vedno ustreznega znanja. Knjige bodo najboljša rešitev. Ni vredno, da si nekaj izmišljate ali se izogibate otrokovim vprašanjem, zato lahko v njegovih očeh izgubite verodostojnost, kar je zelo pomembno za bodočega malega genija. Knjiga bo vir potrebnih odgovorov.
Razvojne dejavnosti: knjiga ali računalnik?
Psihologija sistemskih vektorjev Jurija Burlana pojasnjuje, da če je za vizualnega otroka treba izbrati knjige, ki vzgajajo občutke, učijo empatijo, bi moral zdrav otrok brati kognitivne knjige, otroške enciklopedije, na primer pripovedovanje o zvezdnatem nebu ali kaj drugega to lahko zanima tonskega inženirja. In zaželeno je, da so za začetek to knjige in ne pripomočki. Čeprav bo predvsem otroka seveda pritegnila tablica. Poudarek na knjigi pomeni preprečiti razmišljanje o posnetkih, ki ga nove tehnologije zelo hitro vcepijo.
Clip razmišljanje kot nadloga našega časa otroku ne daje možnosti, da se osredotoči na katero koli določeno misel in jih vodi enega za drugim, zaradi česar "misli skačejo kot opice na veje". Medtem ko je osredotočanje na eno misel ključno za nastanek popolne ideje. In ideja in njeno utelešenje je življenjska naloga zdrave osebe.
Razlaga, da je knjiga zanesljivejša od interneta, kjer nihče ne odgovarja za njihove besede, bo pripomogla k zanimanju otroka za knjigo. In odgovori na otrokova vprašanja "zakaj je nebo modro" in "kaj se bo zgodilo, če bo planet eksplodiral" morajo biti res, kajne? In zato se knjiga slovesno predstavi otroku (lahko je v obliki dragocenega darila). Starejšim se lahko na internetu prikažejo znani primeri goljufij z informacijami, na primer na Wikipediji.
Mali zvok začne z lahkoto brati. Zdravi ljudje berejo ljudi, še posebej ponoči. Ko začnejo iskati smisel, prevzamejo ogromno literature, hitro preidejo iz fantazije v filozofijo in naprej. Zaradi tega je predpubertetna (do 11 let) izobrazba tonskega mojstra izjemno pomembna.
Literatura za strokovnjake za zvok mora biti izbrana nič manj odgovorno kot za vizualne dojenčke. Naj bosta to Tolkien in Wells, ne pa Martinova Sadistična igra prestolov. Tudi fikcija sovjetskih avtorjev bo zanimiva za zdravo pamet: brata Strugatsky, A. Belyaev, A. Tolstoy, Tsiolkovsky. A otroka bo znanstvena fantastika pritegnila brez truda, vendar mu je treba predlagati poljudnoznanstveno literaturo. Tam bo otrok našel odgovore na svoja globalna vprašanja, saj je prejel obresti za vseh 10 šolskih let in težko mladostniško dobo.
Kaj brati?
Od 3-4 leta je za tonskega mojstra koristno, da pred spanjem prebere: "Za otroke o zvezdah in planetih" avtorja Levitan, "Kaj je. Kdo je «,» Beseda na besede «Uspenskega in drugih. Zvočni otrok ne potrebuje ilustracij; zanj so pomembnejši pomeni tega, kar je povedano v besedilu.
Psihologija sistemskih vektorjev Jurija Burlana priporoča, da se zvočni otrok seznani z različnimi področji znanosti, starimi do šest ali sedem let, kar mu bo pomagalo, da bo dajal prednost natančnim, filološkim ali medicinskim znanostim. V prihodnosti se bo to izrazilo v pomembnem uspehu pri poučevanju ustreznih šolskih disciplin. Discipline, ki niso v njegovem interesu, tonski mojster pogosto prezre, da ne bi "razpršil pozornosti". Čeprav mu pogosto njegov duševni potencial omogoča, da pokrije veliko več kot količina znanja, ki ga obvlada po svoji volji.
Poznavanje znanosti, zlasti visokokakovostnih poljudnoznanstvenih publikacij, bo pomagalo usmeriti razvoj zdravega otroka v konstruktivno smer, kar bo znatno zmanjšalo tveganje padca v sekte, ezoterične trende in pojav drugih uničujočih interesov (ekstremizem, drog itd.).
Ena izmed primernih izdaj je "Zabavna serija" J. Perelmana: aritmetika, algebra, geometrija, astronomija in druge. Mlajši šolarji bodo z branjem teh knjig in ustreznimi poskusi, prehitevanjem šolskega učnega načrta, poučno in zelo zanimivo. Ta literatura bo zanimiva tudi za starše.
Praktični nasveti za razvoj malih genijev
Ne zadržujte se na mobilnih aplikacijah in sodobnih izdajah, namenjenih "malim genijem". Ti priročniki se običajno nanašajo na razvoj lastnosti vizualnih (uganke, labirinti) in kožnih (logične igre, konstruktorji) vektorjev. Japonska križanka je primernejša za abstraktno zvočno inteligenco, kjer morate risbo reševati s številkami, ne pa Sudoku ali "najti podobno". Zanimanje za karte med zvočnim inženirjem je matematične narave: izid igre določa rešitev problema verjetnosti in ne "sreča", kot menijo številni kožarji. Pogosto so zdravi ljudje tisti, ki zasedajo najvišja mesta med igralci pokra in namerno opravljajo potrebne izračune.
Zvočni otrok je potencialni genij. In to bo postal, če bodo starši v procesu vzgoje lahko zaobšli kritične trenutke za dober razvoj v sodobnem svetu. Eden od teh trenutkov je razdraženost staršev zaradi zaspanosti zdravega otroka čez dan in njegove popolne zadržanosti, da bi šel pravočasno spat.
Hkrati je zvočni otrok res zelo živahen in mentalno aktiven ravno pozno ponoči. Zgodaj lahko gre spat le zaradi zdrave duševne obremenitve in ustrezne utrujenosti, kar pomeni, da mu lahko pod pogojem branja poljudnoznanstvene literature "podarite" dodatno uro budnosti. Ko je otrok dobil potrebno "hrano za um", lahko otrok zlahka zaspi. In zjutraj ga bo lažje zbuditi v vrtcu ali šoli.
Več o razvojnih značilnostih otrok z zvočnim vektorjem lahko izveste na vadbi Jurija Burlana o sistemski vektorski psihologiji. Prijava na brezplačna spletna predavanja na povezavi:
Preberi več …
