Zasvojenost z igrami na srečo. Življenje na drugi strani monitorja - alternativa ali slepa ulica?
Petitovo jutro se je začelo slabo kot vedno. Kako težko je vstati zjutraj, potem ko sem celo noč sedel za računalnikom. Pojdite v šolo, kjer se zdi, da so ljudje bolj hudobni kot najbolj razvpiti zlikovci v računalniški igri. Petya ni marala šole …
Stene plošče "Hruščov" so se tresle od hrupa v sedemintridesetih stanovanjih. To ni nikogar posebej presenetilo. Vsi so vajeni življenjskega sloga družine Petrov. Vse je kot običajno. S psovkami oče kriči na mamo, mati tudi ne ostaja dolžna. Sosedje glasneje prižgejo televizorje. Običajno življenje ruskega mesta.
V samem epicentru družinskega škandala je bila trinajstletna Petya. Kljub materinim prodornim falsetom, očetovim umazanim psovkam in tolčenju po mizi s pestjo je Petya z mirnim, nenehnim pogledom strmel v monitor računalnika. Zdelo se je, da okoliški svet za Petjo ne obstaja. Bil je samo on in računalnik. In sam Petja zdaj ni Petja, ampak osvoboditelj vilinskega kraljestva.
Vrata Petine sobe so se rahlo odprla: "Pojdi v posteljo, idiot, cel dan sediš za računalnikom, brezdelec!" V odgovor tišina. Vrata so se močno zaloputnila. Kmalu se bodo starši naveličali psovk in odšli v posteljo. In njun sin bo še naprej pozno v noč gledal monitor, ne da bi utripal.
Petya je igralec. Vsi, ki že poznajo sistemsko-vektorsko psihologijo Jurija Burlana, vedo, da je Petya tonski mojster. In da lahko nočna druženja za računalnikom kadar koli nadomestijo huda depresija, mamila, misli na samomor. Najprej pa najprej.
Hej Shizik
Petitovo jutro se je začelo slabo kot vedno. Kako težko je vstati zjutraj, potem ko sem celo noč sedel za računalnikom. Pojdite v šolo, kjer se zdi, da so ljudje bolj hudobni kot najbolj razvpiti zlikovci v računalniški igri. Petya ni marala šole. Načeloma jo ima malo otrok rad. Toda Petya je šolo odkrito sovražila. V šoli ni imel prijateljev.
Ravno nasprotno. Tik pred pragom šole mu je v obraz priletela snežna kepa. Sneg mu je pokril oči. V ušesih je zarezal glasen smeh sošolcev. "Kaj me čakajo ali kaj?" - pomislila je Petya. "Pozdravljeni, shizo!" - je zavpil eden od fantov, vsi so se spet zasmejali in odhiteli v šolo. Ko se je približal svoji mizi, zadnji po vrsti, se je Petja spotaknil in padel, učbeniki so bili raztreseni po tleh. Pouk je planil v ljubezniv smeh. Pravzaprav se ni spotaknil. To je bil trak. Čigav, Petya ni vedel in ga ni zanimalo. Vsak bi lahko in bi to z veseljem naredil.
Ko je zbral učbenike in se usedel za pisalno mizo, je začel razmišljati, zakaj ga tako ne marajo. Od misli me je odtrgalo vprašanje učitelja: "Petrov, si rešil domači problem?" Petya se je zdrznila: "In kaj, Marya Ivanovna?" »Zakaj me nenehno sprašujete? Si gluh? Ali imate banane v ušesih? " Glasen smeh je Petjo spet udaril v ušesa. "Gospod, ta smeh me bo obnorel, to niso ljudje - to so hijene" - so mi bliskale misli.
"Sedi, Petrov!" Do konca pouka je razmišljal o razlogih za človeški smeh. Zakaj, ko je eno smešno, bi bilo treba drugega prizadeti? Prišla je sprememba. Tudi Petja ni marala sprememb. Kroglica norosti se je odvijala pred vrati učilnice. Vpitje, odrivanje, smeh, tekanje naokrog. Ko je zapustila učilnico, je Petja šla do okna. Šolarjem je bilo prepovedano divjati ob oknih. Izkoristil jo je, sedel na okensko polico in opazoval sneženje.
A tokrat je bil prekinjen. Na poti do okna je Petjo močan udarec v aktovko v glavo ujel. In spet ta prekleti smeh. Ko se je obrnil, je zagledal iste ljudi, ki so mu zjutraj vrgli snežno kepo. Zbral je pogum, da je odgovoril kršiteljem in je bil že pripravljen to storiti, ko je nenadoma zazvonil šolski zvonec. Takoj čez njegovo uho. Zgrabil je ušesa in se usedel na tla. Bilo je nevzdržno.
Zdelo se je, da se je ves svet zarotil proti njemu. Solze so se mi kotalile po licih. "Kaj sem ti storil?" - je zakričala Petja. "Umiri se, shizo, samo hecali smo se," je odgovoril eden od njih in celotna družba se je nasmejana odpravila v razred. Petya ni hodila v razred. Spakiral je stvari in stekel domov. Tam, kjer ni shizo, ampak odličen poveljnik, lokostrelec in slavni vilenjak. V računalniški igri.
Zakaj jaz?
Psihologija sistemskih vektorjev Jurija Burlana trdi, da so ljudje z zvočnim vektorjem posebni. Oseba z zvočnim vektorjem ima ogromen intelektualni potencial. Razmišlja abstraktno. Že v otroštvu ga zanimajo vzroki vzrokov. Zakaj je svet urejen tako in ne drugače? Kakšen je pomen tega ali onega pojava. Včasih njegova vprašanja zmedejo odrasle.
Vsi interesi zvočnega inženirja ležijo zunaj tega sveta - ne zanima ga, kaj jesti, kaj piti, kje živeti, kam iti. Sprašuje se, zakaj bi sploh vse to počel. Tonski mojster je edini, ki fizični svet dojema kot navidezen in iskreno ne razume, "zakaj vse to drkanje."
Ušesa inženirja zvoka niso samo ušesa, ampak preobčutljivi senzorji, ki lahko zajamejo pomene, ki se skrivajo za besedami. Glasni zvoki, kletvice ga res travmatizirajo in odpeljejo noter.
V kombinaciji teh dveh lastnosti - ko ne čuti realnosti fizičnega sveta in poleg tega ta svet nenehno pritiska na najbolj neprijeten način, dobesedno udari v ušesa - se lahko tonski mojster popolnoma zapre v vakuum svojega zavest, "odklop od sveta." Mimogrede, avtizmu od tu rastejo noge.
Popolnoma poglobljen vase, v svoje refleksije, tonski mojster ne more takoj izplaziti, ko se obrnejo nanj. Zavest zvočnika je preveč obsežna. Zato zamuda traja nekaj časa, da se iz "sveta znotraj" prestavimo v "svet zunaj". Zaradi tega mnogi menijo, da je tonski mojster zavora. Ne zavedajoč se, kakšne globoke misli se lahko vrtijo v glavi tonskega mojstra.
Tudi ko tak človek poskuša najti skupni jezik s svojim okoljem, mu morda ne bo uspelo. Navsezadnje se jim njegove misli morda zdijo nerazumljive neumnosti. Zanj so njihove misli prazno brbljanje brez pomena in ta odnos tonskega mojstra do tistih okoli njih berejo oni. To je razlog za pogosto agresijo do zdravih otrok v šoli. Tonski mojster v njegovem razredu je pogosto črna ovca in ga vrstniki ne razumejo.
Nerazumevanje in včasih celo agresija tistih, ki ga obkrožajo, le še bolj poganjajo tonskega mojstra.
Slušalke so glavni atribut lastnika zvočnega vektorja. Zaščita pred izpostavljenostjo najbolj občutljivemu organu. Ko si natakne ogromne slušalke in se izklopi od tega sveta, se tonski mojster dobesedno zaduši s težko glasbo - da bi utrudil občutljivost trpečega senzorja.
Poleg tega obstaja več možnosti za razvoj dogodkov. Zvočnik pade v sektu, kjer pridigar pod tančico mističnosti in čudovite besede skriva svoje bolne ideje. Zasvojen z mamili. Začne uživati v spreminjanju stanj svojih možganov, jih oddaja kot odprtine, razsvetljenje. Ali pa se brezglavo potopi v virtualni svet. Poskuša najti vsaj nekaj, najbolj nepomembnega, pomena v njem. Na tem svetu preprosto ne gre.
Ure, preživete v svetu iger, počasi ločujejo snemalca od življenja, vse do popolne izgube občutka za resničnost. Ljudje postanejo samo igrive slike. Znaki. Ljudje okoli govorijo kot v nenavadnem, nerazumljivem jeziku. Začne se počutiti popolnoma tujega. Zatirajoči občutek osamljenosti je veliko breme. Zdi se, da ni izhoda. In vsako jutro se tonski mojster sreča z istim vprašanjem: "Kako ustaviti to bolečino?"
Pobegnite. Izhod brez varčevanja
Kot pojasnjuje Psihologija sistema-vektorja Jurija Burlana, so strokovnjaki za zvok le 5% vseh prebivalcev človeštva. In v osnovi kakršnih koli slabih stanj zdrave osebe je vedno eno pomanjkanje - pomanjkanje smisla v življenju, neizpolnjena nezavedna želja po spoznanju človeške narave.
Oseba ni naključni sklop teženj, vsak od nas nosi strogo določene želje (vektorje), ki jih za njihovo uresničitev vedno podpirajo prirojene lastnosti. Vse, kar se človeku zgodi (občutki, misli, reakcije), je vzorec, ki je neposredno povezan s stopnjo uresničitve in uresničitve želja, ki nam jih je dala narava. Skupaj 8 vektorjev, 8 sklopov želja, ki so v človeku združene v različnih variacijah, ki opredeljujejo njegovo bistvo in prioritete.
Nekateri ljudje so rojeni za oranje polja. Drugi želijo ustvariti tehnologijo. Spet drugi si želijo samo vzgajati otroke v svoji družini. In tonski mojster je najtežji. Rodil se je za nekaj več. Da bi razumeli bistvo vsega, kar se dogaja. Končno poiščite odgovor.
Računalniške igre skupaj z mamili, sektami, težko glasbo le za kratek čas olajšajo bolečinsko nesmiselnost. Toda vsak dan se ta bolečina vrača znova in znova. Pravo olajšanje pride šele, ko je izpolnjena osnovna želja zvočnega vektorja - razumeti pomen vsega, kar se dogaja, zakone, po katerih človek živi in se razvija.
Iz igre je izhod. Izhod ni v bolečini in nesmiselnosti polzavestnega življenja, ne v mamilih in samomorih. Uživajte v spoznavanju sebe in sveta ter razumevanju pomena vsakega dneva, ki ga živite.
Ko se smisel pojavi v življenju, postanejo vse igre na svetu nezanimive. Kateri čarovniški čarovnik se lahko po moči primerja s človekom, katerega ideje navdihujejo mnoge? Katera zmaga je slajša od zmage nad sabo? In ljudje okoli njih postanejo tako razumljivi in pomembni, da se pravljični vilini zdijo dolgočasni in ravne.
Na realnih nočnih brezplačnih spletnih predavanjih Jurija Burlana o sistemski vektorski psihologiji se odpre nova resničnost.
Registrirajte se tukaj:
