Avtizem. Del 2. Motorni stereotipi in pretirana otipna občutljivost pri otroku z avtizmom: razlogi in priporočila za starše
-
Del 1. Vzroki za pojav. Vzgoja otroka z avtizmom
- Del 3. Protestne reakcije in agresija otroka z avtizmom: vzroki in metode korekcije
- Del 4. Življenje je iluzorno in resnično: posebni simptomi pri otrocih z avtizmom
- Del 5. Govorne motnje pri avtističnih otrocih: sistemski vzroki in metode korekcije
- Del 6. Vloga družine in okolja pri vzgoji avtističnih otrok
Otrok avtist, ki pade v vidno polje strokovnjakov, pogosto pokaže celo paleto različnih motenj. Hkrati pa pogosto ostaja nejasno, kaj povzročajo. Ko gledamo na te patološke manifestacije z vidika Psihologije sistema-vektorja Jurija Burlana, lahko ugotovimo, da so vse posledica izkrivljene slike razvoja različnih vektorjev pri otroku s poškodovanim zvočnim vektorjem. Zakaj se to dogaja?
Vzrok in učinek
Otrok avtist resnično doživi primarno duševno travmo z negativnim vplivom na prevladujoči zvočni vektor. Glasni zvoki, hrupna glasba in celo prepiri staršev bi lahko imeli takšen vpliv, zaradi česar je otrok z zvočnim vektorjem ograjen od sveta in preneha dojemati informacije od zunaj.
Žal, to ni edina tragedija. V sodobnem svetu ljudi z enim vektorjem praktično ni. In motnje v prevladujočem zvočnem vektorju povzročajo plazovito podobno kaskado odstopanj v razvoju vseh drugih vektorjev, ki so otroku dodeljeni od rojstva. Posledično se soočamo z mešano sliko številnih patoloških manifestacij. Tako je razvoj otroka kot celote odvisen od stanja zvočnega vektorja.
V tem članku bomo z vidika psihologije sistema-vektorja Jurija Burlana analizirali mehanizem, kako je pri kožnem avtizmu prizadet razvoj kožnega vektorja in kateri simptomi se pojavijo v tem primeru. Ob spoznavanju sistemskih vzrokov otrokovega vedenja in opiranju na priporočila tega in drugih sistemskih člankov bodo starši lahko ustvarili najudobnejše pogoje za razvoj prirojenih sposobnosti avtističnega otroka.
O razvojnih značilnostih zdravega otroka s kožnim vektorjem
Zdravemu dojenčku kožni vektor daje neverjetno gibljivost in spretnost, dobre motorične sposobnosti. Ti otroci imajo od rojstva posebej občutljivo kožo, ki je dovzetna za najmanjši dotik. Fizično kaznovanje predstavlja neznosno trpljenje za kožnega otroka, nikoli ga ne bi smeli tepeti.
Otroci s kožnim vektorjem imajo inženirsko in oblikovalsko miselnost. Že od zgodnjega otroštva navdušeno gradijo nekaj, pa naj bo to prvi stolp iz blokov ali kompleksna vesoljska ladja iz vsega pohištva, ki se je pojavilo pod roko v hiši. Imajo odlično racionalno razmišljanje, ki temelji na prirojenem občutku koristi in koristi. Spretnosti štetja se naučijo prej kot drugi otroci. V prihodnosti bo to otroku s kožnim vektorjem pomagalo, da postane odličen inženir, trgovec in celo odvetnik.
Kaj se zgodi, ko se kožni vektor razvije v pogojih zvočne travme, torej pri otroškem avtizmu?
Izkrivljena slika zgodnjega razvoja pri avtističnem otroku z zvokom kože
Če govorimo o primarnem avtizmu (torej je otrok dobil zvočno travmo, ko je bil še v maternici), potem že od dojenčka niso vidne samo motnje, značilne za katerega koli avtista (ne odziva se na ime, nezadosten stik z očmi). Hkrati pa rastejo tudi drugi neugodni simptomi, povezani z izkrivljenim razvojem kožnega vektorja.
Otroški otroci s posebno občutljivo kožo protestirajo z vpitjem proti običajnim postopkom spreminjanja, kopanja, česanja in striženja nohtov in las. Hudo nelagodje jim povzroča tudi božanje ali lahka masaža. Mnoge matere avtičnih otrok z zvokom kože opazijo, da se otrok med hranjenjem obrača in vrti v naročju, kot da bi se poskušal znebiti materinega objema. Otroka je bilo mogoče umiriti le tako, da ga je položil na posteljo zraven, nato pa je dojenček lahko vzel dojko.
Če otrok po rojstvu razvije avtizem, se simptomi pojavijo pozneje. Otrok začne tudi protestirati tudi med umivanjem in oblačenjem. Pogosto se navadno popolnoma sleče in je nag, ne glede na temperaturo zraka v hiši. Človek dobi vtis, da je na splošno kakršen koli dotik zanj nevzdržen.
To potrjuje še ena ugotovitev staršev - otrok kategorično protestira proti objemom in poljubom in ne more več kot nekaj sekund sedeti na starševskem orožju.
Paradoksalno je, da hkrati otrok pogosto doživlja veliko zadovoljstvo zaradi takšnih iger z odraslimi, ko ga mečejo, zvijajo, krožijo. Hkrati čustveni kontaminacija nasmeha odrasle osebe ni. Verjetno veselje neposredno prinesejo občutki lastnega telesa.
Pravzaprav ima avtistični otrok s kožnim vektorjem prvo izkušnjo motorične avtostimulacije. Toda včasih se otroci z zvokom kože s poškodovanim zvočnim vektorjem že v zgodnjih letih naučijo zadovoljevati svoje potrebe brez sodelovanja staršev: na primer udarijo z glavo ob voziček ali s hrbtom ob steno arene.
Že v zgodnjem otroštvu začnejo doživljati poseben užitek pri nihanju: tak otrok se lahko ure in ure ziba naprej in nazaj, ko sedi v areni (to je mogoče razložiti z dejstvom, da je kožni vektor odgovoren za ritem, gibanje, takt).
Napredovanje patoloških simptomov po 1 letu
Pri zdravem otroku s kožnim vektorjem se motorična aktivnost od trenutka obvladovanja spretnostnih spretnosti začne hitro povečevati. Pri avtističnem otroku s kožnim vektorjem se zgodi isto: starši pogosto ugotovijo, da tak otrok ni šel, ampak je takoj tekel. Poleg tega se to praviloma zgodi celo prej od povprečne statistične norme - približno 9-10 mesecev. Toda na žalost je karakterizacija teh motoričnih sposobnosti pri avtizmu tudi v obliki patoloških simptomov.
Pojavi se hiperaktivnost, razstavljanje. Da, otrok teče. A teče brez golov, vtis je, da ga okoliško polje vesolja ujame in potegne. Dolgo časa ne more osredotočiti svoje pozornosti, pogled mu "drsi" po predmetih in ljudeh. Strokovnjaki temu nizu simptomov rečejo "terensko vedenje", vendar le psihologija sistemskih vektorjev pomaga razumeti, s čim je to vedenje povezano.
Število stereotipnih gibalnih gibov nenehno narašča: pojavijo se nenavadne kretnje, otrok zavzame nenavadne drže, hodi na prstih, napenja določene dele telesa, zvija prste. Lahko tudi kroži okoli svoje osi, ritmično upogiba in razgiba prste, trese prste ali zapestje, skače na svoje mesto. Včasih obstaja povsem pretenciozna risba takšnih stereotipov.
Želja po nihanju, ki se je začela v povojih (med sedenjem v areni ali dlje časa na gugalnem konju), se razvije tudi v motorični stereotip, nenehno ponavljajoče se, nerazumljivo dejanje. Hkrati pa včasih izjemna spretnost, gracioznost in gladkost gibov pri plezanju in uravnoteženju preprosto občudujejo. Vendar poskusi, da bi te lastnosti uporabili za poučevanje otroka prostega gibanja, ne uspejo.
Kot način spoznavanja okoliškega sveta avtističen otrok s kožo raje občuti predmete. Zato občuti poseben užitek pri polivanju žit, občutku trganja in razslojevanja tkanin ali papirja, polivanju peska ali polivanju vode. Če se pri zdravem otroku s kožnim vektorjem takšni interesi pojavijo šele v povojih in jih hitro nadomesti konstruktivna dejavnost, potem lahko pri avtističnem otroku takšne manifestacije trajajo več let.
Priporočila za vzgojo kožnega in zdravega otroka z avtizmom
Najprej se morate spomniti mehanizma nastanka avtizma. To se zgodi zaradi travme pri razvoju zvočnega vektorja. Zato bo prvi in glavni pogoj za vzgojo vsakega avtističnega otroka "zdrava ekologija" v domu.
Zmanjšajte količino gospodinjskega hrupa: od električnih naprav, glasne glasbe in zvoka delujočega televizorja. Če je vaš dom nad cesto, po kateri hitijo potoki avtomobilov, je bolje, da si pridobite zvočno izolacijo ali celo spremenite kraj bivanja. Starši morajo govoriti tiho, nežno in mirno med seboj in z otrokom. Prav tako v govoru ne sme biti nobenega žaljivega pomena.
Kar se tiče posebnosti vzgoje avtista s kožnim zvokom, se je treba najprej zavedati, da je takšne otroke absolutno nemogoče ne samo premagati, ampak celo rahlo udariti. Koža je še posebej občutljivo področje in že minimalen stres lahko povzroči katastrofalne rezultate.
Starši, ki ne poznajo psihologije sistema-vektorja Jurija Burlana, počnejo ravno nasprotno. Seveda jim je pri otroku težko zaznati tako veliko raznolikost stereotipnih gibov in jih poskušajo zatreti na najpreprostejši način - trepljati po rokah, nogah, hrbtu ali "karkoli drugega vrti in zvija.. " Ta vzgoja vodi k dejstvu, da četudi je otrok po čudežu lahko prenehal s takšnimi gibi, jih nadomesti deset novih, še bolj dodelanih.
Posebna priporočila za vsakodnevno rutino
Avtistični otroci s kožnim vektorjem so pogosto hiperaktivni in skrajno nemirni. Ta dezinhibicija vodi do pretirane stimulacije živčnega sistema, zlasti proti koncu dneva. Mnogi starši takih otrok se pritožujejo, da ne morejo vzpostaviti običajnega režima.
Medtem je to prva stvar, ki jo je treba storiti v takšni situaciji. Tudi zdrav otrok s kožnim vektorjem potrebuje pravila, vsakodnevno rutino in dejanja, sistem. Avtisti niso nobena izjema. Toda dajanje pravil in režima od staršev zahteva veliko več moči in doslednosti.
Vsi režimski trenutki (hranjenje, hoja, telovadba, spanje) naj se odvijajo vsak dan strogo ob istem času. Sprva se morda zdi, da otroku z lastnimi rokami gradite vojašnico, vendar to sploh ni tako. Sprva lahko protestira, potem pa bo upošteval ponavljajoča se pravila in bolje je, da se počuti v dani strukturi časa. Tudi večerno zaspanje se bo izboljšalo.
Sistem prepovedi in omejitev morajo spoštovati vsi družinski člani brez izjeme. Če je treba, naj sočutne babice preberejo ta članek. Zberite se in se enkrat pogovorite, kaj je otroku dovoljeno in kaj ne, in v katerih primerih so možnosti možne.
Nadalje bi moral sistem pravil in omejitev delovati na enak način za očeta, mamo in druge družinske člane. Če je otroku strogo prepovedano dotikati se zdravila, potem tega nihče ne bo dovolil. Vseeno je, da šumeti po prazni embalaži sploh ni nevarno.
Glede na vedenje otrokovega polja je treba prostor tudi strukturirati v cone. Tak otrok ne more jesti in se učiti na istem mestu. Ne glede na to, kako majhno je stanovanje, ga poskusite razdeliti na cone: to je igralno območje, to je miza za študij in jemo samo v kuhinji.
Kako opremiti študijsko območje in organizirati učni proces
Še posebej pomembno je, da je delovno mesto za učenje z otrokom pravilno opremljeno: miza mora stati ob steni, na katero ni treba ničesar obešati. Otroci avtisti s kožnim vektorjem se tako ali tako ne morejo dolgo koncentrirati in če jih moti pogled zunaj okna ali pisan plakat na steni, na lekciji preprosto ne boste dosegli ničesar.
Zdrav otrok s kožnim vektorjem je zelo občutljiv na vprašanja koristi in koristi, pa tudi na porabo svojega časa. Otrok avtist ni nobena izjema. Tudi motivacija bo tukaj dobro delovala: če to storite, jo dobite. Sprva lahko za nagrado ponudite priboljšek, kasneje pa izlet v park, na gugalnico ali v druge kraje, ki so všeč vašemu otroku. Če slabo posluša informacije na uho, samo pokažite fotografijo, kam boste šli po pouku.
Čas je druga zgodba. Recimo, da ste otroka uspeli motivirati in je pripravljen na učenje v pričakovanju nagrade. Toda avtist s kožnim zvokom je skrajno nemiren, načeloma mu ni jasno, kdaj se bo ta muka končala, in začne se živcirati dobesedno nekaj minut kasneje.
Tu lahko pomaga vizualizacija časa (na primer z uporabo peščene ure). Drug način je vizualizirati obseg prihajajočih nalog. Samo uporabite več polj in jih oštevilčite. V vsako postavite nalogo. Prvič, ta diapozitiv leži na primer na desni strani mize. Ko napredujete, odpadni material prenašate na drugo stran. To otroku vizualno predstavi, koliko dela je še treba opraviti. Sčasoma bo protestov zaradi tega veliko manj.
Kaj storiti
Otroci s kožnim vektorjem radi štejejo. Toda pri avtističnem otroku to dobi značaj "odštevanja", ponavljajočega se stereotipnega dejanja. Zato čim prej naučite korelirati realno število predmetov s podobo figure. Praksa, kot je skupna nastavitev mize, zelo pomaga. Koliko vilic potrebujete? Vzemi, štej. Žlice, serviete, krožniki itd. Kasneje lahko postavite vprašanje "koliko manjka?"
Tudi dermalni vektor otroku daje željo po oblikovanju. Pri avtističnih otrocih to pomeni gradnjo vrstic vseh predmetov, ki so na voljo otroku - kock, avtomobilov, žlic itd. Pri dejavnosti spodbudite otroka, naj sledi vašemu vzorcu. V veliko pomoč vam bo nabor geometrijskih oblik, kot možnost - magnetni komplet za uporabo na posebni deski. Kasneje bo otrok lahko obvladal aplikacijo. Uganke so zelo dobre tudi za otroke s sono kožo.
Uporabno za kožne otroke in vse vrste iger z nestrukturiranim materialom - pesek, voda, plastelin. Otroku dajo veliko takšnih dragocenih otipnih občutkov. S prstom lahko rišete po zadku, fižol razvrstite po barvi ali delate s tkaninami različnih tekstur.
Če otrok zazna prstne barve, je to še ena možnost za pridobivanje prijetnih in hkrati koristnih občutkov. Ko bo otrokova roka dobro razvita, bo užival v delu z barvnim peskom, iz katerega je mogoče izdelati večbarvno sliko.
Kasneje morajo biti veščine fine motorike zapletene: aplikacija in origami, barvanje in sledenje predmetov po črtkani črti in konturi, izvajanje elementov pisanja.
Kaj storiti z motoričnimi stereotipi in taktilno nestrpnostjo
S pravilnim razvojem otrokovega kožnega vektorja se taktilna nestrpnost sčasoma zmanjša. To je posledica dejstva, da otroku s pomočjo drugih razpoložljivih občutkov uspe izpolniti svoje potrebe po kožnem vektorju. Posledično se izboljša toleranca taktilnega stika. Res je, ne smemo pozabiti, da lahko do razvoja kakršnih koli veščin pride le, če so za zvočni (prevladujoči!) Vektor otroka ustvarjeni optimalni pogoji udobja.
Otrok avtist pridobi to vrsto občutkov z avtostimulacijo. Otroka teh dejavnosti ne bo takoj odvzelo. Zato je najprej vse, kar starši lahko storijo, osmisliti otrokova dejanja in naučiti, kako takšna dejanja uporabiti v ustrezni situaciji.
Primer: otrok se ziba naprej in nazaj. Preprosto pridobiva občutke, ki so prijetni. Naučiš ga z igračo: »Zaljuljajmo medveda. Ah … Medved spi … ". Čez nekaj časa boste videli, da otrok sam vzame igračo, da se z njo zaniha. Ta trenutek je treba izkoristiti za določitev pravil: medveda zanihamo samo doma. Ko otrok poskuša nihati na ulici, se previdno ustavimo in postavimo vprašanje: »Kje je medved? Hiše. Prideš domov in ga streseš. " Hkrati ne omejujte ostalih motoričnih stereotipov.
Tako je treba dati smiselnost in kasneje določiti pravila za druga stereotipna otrokova dejanja: tresti prste - po umivanju rok skačemo kot zajček - samo med polnjenjem. Posledično se otrok sčasoma nauči dovolj samokontrole, da omeji svoje stereotipne odzive v napačni situaciji.
Avtiki kože in zvoka imajo lahko tudi obratno večje potrebe po otipnih občutkih - nenehno se dotikajo odraslih, jih gladijo. To lahko postane tudi obsesivno. Toda tu je mehanizem delovanja staršev enak: pomagati otroku zapolniti nezadovoljstvo želja v kožnem vektorju s koristno dejavnostjo, opisano v prejšnjem poglavju.
Poleg tega je to ljubezen do dotika mogoče uporabiti v skupnih igrah s prsti, koristna pa bo tudi lahka masaža. Kot rezultat polnjenja kožnega vektorja se bosta taktilna nestrpnost in pretirana potreba po takem stiku sčasoma zmanjšali sami.
Splošni zaključki
Ta članek prikazuje, kakšna količina patoloških simptomov se lahko pojavi kot posledica motenega razvoja kožno-zvočne vezi vektorjev pri otroku z diagnozo avtizma. Ni presenetljivo, da pri vzgoji avtističnega otroka s 3-4 ali več vektorji, kjer vsak vektor doda svoje simptome, starši preprosto izgubijo srce. Tega plazu simptomov je preprosto nemogoče razumeti brez poznavanja psihologije sistemskih vektorjev.
Na treningu psihologije sistemskih vektorjev Jurija Burlana lahko temeljito preučite vektorski sklop svojega otroka in, kar je najpomembneje, razumete koren problema - zvočni vektor - to vam omogoča razumevanje razlogov za njegove manifestacije in razvoj ustrezen pristop k reševanju vsakega vedenjskega problema. Oboroženi z znanjem psihologije sistemskih vektorjev boste lahko otroka izobraževali in razvijali ne več na slepo, temveč jasno razumevanje vseh njegovih psiholoških značilnosti in potenciala.
Poslušajte, kaj mati, kateremu otroku je bila diagnosticirana ADHD in avtizem, pripoveduje o svojih rezultatih po opravljenem usposabljanju za sistemsko psihologijo vektorjev Jurija Burlana:
Vse informacije najdete na brezplačnih uvodnih predavanjih o sistemski vektorski psihologiji Jurija Burlana. Če jih želite obiskati, preprosto sledite tej povezavi in se registrirajte.
Preberi več …
