Film "Razred popravljanja". Kaj je v ozadju brutalne resničnosti?
Na podlagi zapleta knjige šolske psihologinje Jekaterine Murashove režiser občinstvu pokaže težko zgodbo fantov, ki jih je usoda združila v en razred popravnega izobraževanja. Otroci z različnimi motnjami, kot so epilepsija, govorne napake, posledice rojstnih travm in meningitisa, ki so jih utrpeli v otroštvu, poskušajo diplomirati, za vsakega od njih sprejmejo pomembno komisijo in dobijo vstopnico za normalno življenje odraslih.
"Class of Correction" - film Ivana Tverdovskega, izdan leta 2014, mnogi kritiki imenujejo art house kino. Mnenja so deljena: uvrstiti sliko med "černuho" ali izjemno debitantsko delo, za katero je avtor prejel nagrado v "Kinotavru". Mladi režiser pri svojem delu poskuša prehoditi tanko črto med igranimi in dokumentarnimi filmi. Aktualne teme želi prikazati kot s strani neposrednega opazovalca-udeleženca, včasih v skoraj amaterskem streljanju. Kaj točno je avtorju uspelo, se bo vsak gledalec odločil sam.
To socialno dramo bomo pogledali s sistemskim razmišljanjem in poskušali razumeti resnične motive vedenja likov, njihovih želja, njihovih misli in njihovih sanj. Vse skrivnosti nam razkriva psihologija sistema-vektorja Jurija Burlana.
Vse se začne s šolskim zvonom
Na podlagi zapleta knjige šolske psihologinje Jekaterine Murashove režiser občinstvu pokaže težko zgodbo fantov, ki jih je usoda združila v en razred popravnega izobraževanja. Otroci z različnimi motnjami, kot so epilepsija, govorne napake, posledice rojstnih travm in meningitisa, ki so jih utrpeli v otroštvu, poskušajo diplomirati, za vsakega od njih sprejmejo pomembno komisijo in dobijo vstopnico za normalno življenje odraslih.
Presenetljiva je seveda pretirana strogost in celo krutost učiteljev do popravnega razreda. Direktorja šole odlikuje prezahteven, izbirčen odnos do otrok, do njihovih težav. Raven učiteljske empatije, ki bi morala logično naraščati pri delu z nestandardnimi otroki, se tu praktično izsuši. Poročilo, formalnosti in zavrnitev odgovornosti so tisto, kar poganja večino učiteljev v tej šoli. Učenci v razredu popravljalcev niti ne sodelujejo v praznični vrsti 1. septembra. V ločenem krilu stavbe z ločenim hodnikom poteka celotno šolsko življenje popravnega razreda. In po pouku vsi stečejo do "železa", kjer zaradi zabave ležijo pod vlaki, ki gredo mimo.
V razredu imamo novega
Film se začne s prihodom novega dekleta Lene Čehove v razred popravljalcev. Lena, bolna in invalidna pri približno desetih letih, je šest let doma poučevala. In zdaj, v obdobju remisije, je imela priložnost znova študirati v šoli, opraviti izpite in dobiti upanje, da bo vstopila na univerzo.
Lenina mama 1. septembra hčerko vozi z vozičkom v šolo. Na železniškem križišču so priča tragediji - dečka, ki je študiral v istem popravnem razredu kot Lena, je vlak zadel in umrl. Ta epizoda že od samega začetka gledalca spravi v zaskrbljujoče razpoloženje.
Sladka, nežna in lepa Lenochka s kožno-vizualnim svežnjem vektorjev takoj pritegne pozornost vseh sošolcev. Že prvi dan se nezavedno združuje okoli sebe, zdi se, prijaznih in precej naklonjenih fantov, ki jo izmenično spremljajo iz šole in ji pomagajo do doma.
Po dolgih letih domačega poučevanja je Lena iskreno zadovoljna z novimi prijatelji. Veliko naprednejša od svojih sošolcev prinaša del kulture v razred popravljalcev. Skozi sočutje do pokojnega sošolca, skozi strah pred fanti, ki ležijo pod vlakom, Lena spozna lastnosti vizualnega vektorja. Lena se obnaša v skladu s svojo naravno vlogo. V družbo prinaša ljubezen, lepoto, nežnost, naklonjenost.
Vendar pa manj razviti sošolci ne morejo v celoti odgovoriti Leninim iskrenim občutkom. Cinično se posmehujejo fotografiji pokojnega sošolca in njegovo podobo namažejo s kašo, popolnoma ne čutijo nobene izgube in sožalja. "Obnašaš se kot živali, kot čudaki," Lena skuša v njih prebuditi sočutje.
Uspe ji zelo hitro ustvariti čustveno vez s fanti in sprva postane predmet oboževanja, kasneje pa grešni kozel za sošolce. Na žalost je tudi to vzorec: kožno-vizualna ženska je ves čas povzročala zavist in razdraženost svojih sorodnikov s tem, da je privlačila vse moške. Lena vzbuja enake občutke tudi pri sošolkah, ki na koncu fantke potisnejo do strašnega konca.
Glavna stvar v življenju je ljubezen
Toda medtem ko vidimo novonastalo ljubezen med Leno in njenim sošolcem Antonom. Maturantski tečaj je pravi čas za prvi resnejši občutek. V tem obdobju vez med otroki in njihovimi starši oslabi. Narava otroke pripravlja na odraslost, da bodo v prihodnosti lahko vzpostavili novo vez in si ustvarili svojo družino. Vmes pa vaja prestaja preizkus prve ljubezni.
Po psihologiji sistemskega vektorja Jurija Burlana se med živalmi z vizualnim vektorjem razplamtijo najbolj živa čustva. Življenje z občutki do njih je enako potrebno kot prehranjevanje in dihanje. Kožno-vizualna Lena se na prvi pogled zaljubi v očarljivega analno-vizualnega Antona. Ker se Antonu ni mogel upreti noremu vonju kožno-vizualne lepote, je Lenino brez obotavljanja poljubil pred sošolci. Anton uboga nezavedno željo, da nahrani svoje dekle, v jedilnici zbira nedotaknjene sladkarije in piškote ter pogosti Leno. Zavzame se za Leno pred ravnateljem šole in ženski vrže kozarec vode v obraz, ko zakliče dekleta.
Drugi dan Anton z dekletom v naročju zbeži pred policijo. S svojim vedenjem in skrbjo daje Lenu občutek varnosti in varnosti, za kar si iskreno želi dati svojo ljubezen in sebe. Oblači mamine nogavice, prosi Antona, da ji v šolskem stranišču namaže noge s kremo. Toda čistilka, ki je nenadoma prišla, fante obtoži, da imajo spolne odnose, in o tem poroča ravnatelju šole.
Mama ve bolje
V filmu vidimo dve mami z analnim vektorjem. Lenina mama je prijazna analno-vizualna ženska, najboljša mama na svetu. Vse počne zaradi hčere, dostojanstveno prenaša vse težave pri skrbi za hčerko invalidko. Na novico o Lenini zvezi z Antonom se odzove mirno in to razloži s svojo prvo ljubeznijo. Kljub temu, da je mati samohranilka, se ne maščeva in nezadovoljuje, ker jih je mož zapustil, potem ko je izvedel za hčerkino bolezen. Potrpežljivo vleče jermen in poskuša hčerki dati čim boljše.
Antonova mama je nerazvita ženska iz analne kože, ki silovito naskoči na Antona in Leno, ko ju najdeta doma goli. Ker ne more zadržati jeze, s pestmi napade Lenino mamo kar v ravnateljevi pisarni, ko ju pokličejo v šolo, da bi razpravljali o ljubezenski zgodbi svojih otrok. Škoda zanjo. Poleg tega tako zgodnja zveza in celo z deklico invalidko ni vključena v načrte Antonove matere. Plača sina vzgojitelja, da bo lahko opravil izpite in nato šel na običajno univerzo.
Pod navali svoje matere in pod vplivom obrekovanja in preganjanja deklice s strani sošolcev Anton na dan komisije, ko je vsa v modricah, ponižanih in užaljenih, pride v šolo, niti ne pogleda do Lene. In te modrice sploh niso zaradi padcev, kot so predlagali člani komisije.
Sovraštvo združuje
Nekaj dni prej je dekliški invalidski voziček izginil iz vhoda. Sošolka, zaljubljena v Leno, Miša, se v napadu maščevanja zlomi in zažge invalidski voziček.
Njegov analni vektor ni razvit in ima zato težnjo k nasilju, željo po povzročanju bolečine. Deklica, ki ga je zavrnila, postane v njegovih očeh š … hoj, s katero lahko storiš vse, kar lahko, nad katero lahko zlorabljaš. Poleg tega je ves razred prepričan, da sta Lena in Anton že dolgo postala ljubimca.
Splošna zavist lepe in sladke, čeprav ne hodijoče deklice je prerasla v veliko nenaklonjenost skoraj celotnega razreda do Lene. Ko so pripravili načrt in Leno prevarali v kos strojne opreme, so fantje brutalno pretepli dekle in jo poskušali posiliti. Zavedajoč se, da je še vedno devica, in razbremenijo napetost splošne zlorabe ubogega invalida, pobegnejo. To točko v filmu je nedvomno težko gledati. Izdaja, ponižanje, žalitev, bolečina - to dobi Lena v zameno za njeno iskreno ljubezen in prijateljstvo.
Socialna drama
Po prejetju negativnega odgovora komisije se Leni ponudi vrnitev na domače šolanje, kar pomeni, da bo namesto spričevala vse življenje prejemala le spričevalo o srednješolski izobrazbi in »lepilne škatle in sestavljala stikala«.
V obupu se Lenina mama v solzah sprehaja po šoli in se zaveda, da je bil ves njihov trud zaman. In tu je še ena čistilka z analnim vektorjem, ki ji je slekla zlo, ker je hodila po novo očiščenih tleh. Nato deklina mati vzame krpo in začne sama čistiti tla, joka in objokuje, da so se vsa tla umazala zaradi njihovega vozička.
Kljub resnosti dogajanja lahko konec slike celo imenujemo pozitiven in navdihujoč upanje za boljšo prihodnost Lene. Režiser prikazuje dekle, ki samozavestno hodi z nogami. Stresna situacija je delovala kot zdravilo za psihosomatsko bolezen in želim verjeti, da ji voziček ne bo več koristen.
Predvidevamo lahko, da je bila glavna ideja avtorja slike opozoriti na probleme šolske vzgoje, na odnos med zdravimi in ne povsem zdravimi ljudmi, na izredno nizko stopnjo simpatije v družbi in na obenem pa ogromno nenaklonjenosti drug do drugega. Zakaj invalidi v družbi niso prepoznani kot polnopravni ljudje? Zakaj so ustrahovani in namesto pomoči nanje vržejo prezir in sovraštvo. Kaj vidimo? Kruta mladost, sprevrženci, ne strpna družba?
Jurij Burlana razlaga visoko napetost v družbi, sistemsko-vektorsko psihologijo, s tem, da vsi živimo svoje individualno življenje, čutimo in uresničujemo samo sebe, ne da bi razumeli želje in značilnosti drugih ljudi. Tudi sami sebe ne razumemo popolnoma, to vodi do napačnega spoznanja, do dejstva, da se večina ljudi preprosto izgubi ali se ukvarja z neljubim poslom. Ker ljudje ne doživljajo užitka iz življenja in pogosto zaidejo v globoke frustracije in depresijo, se ljudje trudijo, da bi uživali na račun drug drugega, izpljunili svoja slaba stanja drugim, da bi nekako odpravili napetost.
Najstniki niso nobena izjema. So le kopija dogajanja v družbi. Ko vidijo krut odnos do sebe, ne dobijo prave vzgoje v skladu s svojimi naravnimi nagnjenji, ne razvijejo svojih lastnosti, ne razvijejo kulturne plasti, ki nas dela ljudi. To pomeni, da odrastejo nezmožni čutiti sočutje in sočutje do drugih ljudi, ne čutijo vrednosti življenja nekoga drugega, ker je ravno to namen kulture.
O tem govori film "Razred popravljanja". O kulturi, o družbi, o nas. In o naši prihodnosti. Navsezadnje včerajšnji srednješolci že vstopajo v samostojno življenje in začenjajo ustvarjati naš skupni jutri. Kaj bo? Kruta ali usmiljena? Neprijazen ali naklonjen? Danes je odvisno od vsakega od nas.
