Počutite se varno in varno. Pod okriljem moje matere
Gora igrač, milijoni risank in sladkarij ali koles z motornimi kolesi in iPhone v žepu - je ta otrokova sreča? Ali pa gre morda le za izobraževalne igrače, zgodnje razvojne metode, več mentorjev, športni odsek in zasebno šolo?
Srečno otroštvo - kakšno je?
Gora igrač, milijoni risank in sladkarij ali koles z motornimi kolesi in iPhone v žepu - je ta otrokova sreča? Ali pa gre morda le za izobraževalne igrače, zgodnje razvojne metode, več mentorjev, športni odsek in zasebno šolo?
Vsak od staršev se je pripravljen na vse možne in nepredstavljive napore, da bi se njegov otrok počutil srečnega. Zakaj potem v najboljših družinah najbolj pridni starši včasih odrastejo kot popolni socialni neprilagojenci ali povsem obrobni posamezniki?
Poleg tega lahko od mamic pogosto slišite nekaj takega: "Vem, da zmore bolje, vendar noče" ali "Vidim, da je sposobna še več, vendar je lena." Vemo, da je potencial otroka veliko večji, a kako ga pravilno razviti? Kako naučiti uporabljati prirojene talente? Kako usmerjati, zanimati, se morda splača narediti ali ustvariti določene pogoje? Kaj natančno je odvisno od nas, staršev?
Kakšna je vloga mame in kakšna vloga očeta in kako je ne preigrati?
Danes se bolj kot kdaj koli prej nova generacija preveč razlikuje od prejšnje, njihova moč želja je veliko večja od naše, zato se nam zdi, da odraščajo hitreje, da so drugačni, da se jim mudi živeti in da očitno v resnici ne potrebujejo svojih staršev, kot smo jih mi.
Najnovejši dosežki na področju človeške psihologije - sistemska vektorska psihologija Jurija Burlana - razkrivajo mehanizme razvoja prirojenih psiholoških lastnosti, kar vam omogoča razumevanje najtežjega, na prvi pogled otroka in ustvarjanje zelo optimalnih pogojev, ki včasih smo imenovali "srečno otroštvo" in pomagali otroku, da se bo naučil uživati v svojem življenju.
Naj bo vedno mama!
Vloge matere v življenju katerega koli otroka je težko preceniti. Je vir toplote, vode in hrane, je kvintesenca ljubezni, prijaznosti, veselja, zabave in užitka, predvsem pa je le mati sposobna otroku zagotoviti poseben občutek, kar je zagotovilo ustrezen razvoj kakršnih koli prirojenih lastnosti dojenčka: občutek varnosti in varnosti …
Ampak nimamo veliko časa za razvoj psiholoških lastnosti otroka!
Dejstvo je, da je razvoj na splošno mogoč le do konca pubertete, torej do 12-15 let. Po tem se začne proces uresničevanja pridobljenih lastnosti, ki se nadaljuje skozi človekovo življenje. Popolnost izvedbe in s tem sposobnost uživanja svojega življenja je odvisna od stopnje razvoja vektorjev.
Vsak otrok se rodi z določenim sklopom vektorjev, za razvoj vsakega od njih pa so potrebni ustrezni pogoji, vendar brez občutka varnosti in varnosti stopnja njihovega razvoja težko doseže maksimum. Otrok morda nima gore igrač, pripomočkov in zabave, vendar se bo v stanju varnosti in varnosti počutil srečnega, kar pomeni, da se bo lahko razvijal.
Izgubo tega občutka otrok dojema kot velik stres, ki preprosto ustavi razvoj vektorjev.
Varnost in varnost ni troslojni šal in spremstvo v šolo do desetega razreda, je RAZUMEVANJE vašega otroka, njegovih potreb, potreb, zavedanja njegovih razlik, posebnosti njegove psihe in ustreznega sodelovanja v njegovem življenju.
Udeležba ni v obliki denarnice ali zbirke moralnih naukov, temveč sposobnost dojemanja otroka kot enakovrednega, kot dela svojega življenja, hkrati pa kot ločene in ne vedno podobne osebe.
Velika materinska umetnost je ustvariti v dojenčku samozavest, da je mati vedno na njegovi strani, hkrati pa ne iti predaleč v smeri popustljivosti in pretirane zaščite. Če se z naravoslovno znanostjo ukvarjamo z vzgojo, včasih ne opazimo, kako se bolj ukvarjamo z izvajanjem svojih pomanjkljivosti na njen račun, kot pa da razvijamo lastnosti otroka.
Krhek svet otroške duše
Občutek varnosti in varnosti je psihološko udobje otroka, njegovo zaupanje vase, v svoj jutri, v mamo in dobro voljo sveta okoli sebe.
Vsak stres zunaj doma se kompenzira in izgine brez sledu, ko otrok začuti varnost, ki jo zagotavlja mati. Ko pa mati postane vir stresa, se ta občutek izgubi, tla izginejo pod njenimi nogami, ves svet se dojema kot sovražen, otrok s takim stresom ni kos.
Razvoj vektorjev se ustavi, pomanjkanje narašča, poruši se ravnovesje biokemije možganov, otrok ga poskuša uskladiti na kakršen koli način, ki mu je na voljo, v zgodnjih fazah razvoja vektorjev pa le najbolj primitivni, arhetipski na voljo so načini, saj se otrok šele uči uporabljati pridobljene lastnosti. Če se takšne situacije ponovijo, je stereotip arhetipskega zadovoljstva prirojenih lastnosti v otrokovem vedenju pritrjen kot edini možen zanj.
Otrokov občutek zaščitenosti in varnosti je bistven pogoj in nujna podlaga za razvoj vektorskih lastnosti z nižje, primitivne ravni, na kateri se psihološke potrebe neposredno izpolnjujejo "vase, vase", do najvišje ravni, kjer želja je zunaj v korist družbe. … Le tako zadovoljevanje naravnih želja zagotavlja maksimalno izpolnitev, vzdržuje ravnovesje biokemije možganov in s tem prinaša užitek v življenju.
V napornem procesu vzgoje osebnosti je mati tista, ki igra glavno vlogo, njena sposobnost ustvarjanja tega izjemno pomembnega občutka srečnega otroštva do trenutka, ko otrok, postane odrasel, prevzame odgovornost za svoja dejanja in začne postopek uresničevanja pridobljenih lastnosti.
Če povzamemo zgoraj navedeno, lahko rečemo, da se celoten scenarij človekovega življenja oblikuje v otroštvu: to je stopnja razvoja, ki jo je otrok uspel doseči pred koncem pubertete, občutek varnosti in varnosti pa je nujen pogoj brez kateri razvoj je nemogoč.
Pri poskusih prilagoditve pritiska pokrajine se dojenček večkrat napolni z izboklinami, pade v slepe ulice in se izgubi v iskanju izhodov iz situacij, ki so zanj nove, a ne glede na to, kako trnova je pot otrokov razvoj, ne glede na to, kako boleč pade, občutek varnosti in varnosti ob materi, ki mu lahko da moč, da vedno znova osvaja vse višine.
Otroška sreča je mati, ki ljubi in razume kot nihče drug na svetu!
